统编版语文五年级上册-9 猎人海力布-教学课件(多篇).pptxVIP

亲爱的同学们:

班上要举办一个民间故事会，要求大家创造性地讲述民间故事，下面就和我一起走进第三单元，学习讲民间故事吧!;◎了解课文内容，创造性地复述故事。

◎提取主要信息，缩写故事。;;猎人海力布;讲述猎人海力布的故事;第一课时;准备学习字词;延;chóu;jiāo;huǎng;yán;准备了解故事主要内容;复述故事;大家还记得复述课文的方法吗？;救乡亲变作石头;猎人海力布热心助人;讨论：在复述时，故事中人物的对话要怎么转述？以小白蛇感谢海力布救命之恩说的两段话为例，说说应怎样转述。;原文;选择自己感兴趣的一个故事，在小组内练习讲故事，熟悉故事内容。;第二课时;创造性地讲故事;快速默读课文，说一说：“海力布劝说乡亲们搬家”这部分有哪些关键的情节？;分别站在海力布和乡亲们的角度展开想象，体会面对洪水即将侵袭，海力布和乡亲们会说些什么、想些什么。;;在“急忙”“焦急”“急得掉下了眼泪”背后，海力布究竟是怎么想的？如果你就是海力布，你打算怎样劝说不知情的乡亲们？;海力布不得不说出实情，而后变成石头。;忽然听到要搬家，要离开世世代代居住的地方，乡亲们会怎么想、怎么说？;介绍“海力布”石头;为了世世代代纪念海力布，人们在这块名叫“海力布”的石头旁边立了一块石碑，在上面刻了一段介绍这块石头来历的话。石碑上的话该怎样写呢？;开头要交代清楚海力布是一个“猎人”，他“热心帮助别人”，为下文他希望得到能使人听懂动物语言的宝石提供了合理的解释。;宝石在使用上有特别秘密——要含在嘴里才有效，能听懂各种动物说的话；动物说什么话不可告诉别人，否则自己会变成石头。;缩写故事时抓住关键线索“宝石”，也就抓住了故事的主要脉络。;从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。

有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓着一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉海力布，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石??就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。;从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。;课外书屋;本文讲了善良的猎人海力布为，不惜的故事，赞美了他的高贵品质。;二、海力布给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。;猎人海力布;民间故事;学习提示：用较快速度默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事，试着用小标题概括。;救白蛇得到宝石;大家还记得以前学过的复述课文的方法吗？;救乡亲变作石头;猎人海力布热心助人;讨论：在复述时，故事中人物的对话要怎么转述？;以小白蛇感谢海力布救命之恩说的两段话为例,练习转述。;选择自己感兴趣的一个小故事，以小组合作的方式，练习复述课文。;再读课文，要求读准字音、读通句子，遇到难读的语句多读几遍。;报酬发誓谎话牺牲;报酬;誓;牺牲;学写字;;;;课堂小结;猎人海力布救了谁？（）

A.龙王的女儿

B.河神的女儿

C.阿拉丁的女儿;发誓(shìsì)报酬(chóuyǒu)

牺牲(xīqī)嘱咐(shǔzhǔ);课后作业;QICAIKETANG;你还记得课文写了海力布的哪几件事吗？;上节课我们对课文进行了详细复述。但是，如果想让故事更加精彩，最好能进行创造性复述。;;围绕“海力布劝乡亲们搬家”这部分内容，梳理出关键的情节。;1.发挥想象，以海力布的口吻讲述。;着急的心理;海力布不得不说出实情，而后变成石头。;忽然听到要搬家，要离开世世代代居住的地方，乡亲们会怎么想、怎么说？;从刚才的讲述中你体会到了什么？你感觉海力布是个怎样的人？;;学习改变叙述顺序;为了世世代代纪念海力布，人们在这块名叫“海力布”的石头旁边立了一块石碑，在上面刻了一段介绍这块石头来历的话。石碑上的话是怎样写的呢？;回顾主要情节，明确要写清楚哪些情节。;宝石在使用上有特别秘密——要含在嘴里才有效；能听懂各种动物说的话。;听到消息力劝乡亲，后因劝说无效无奈说出实情，而后变成了石头。;;从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。

有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩