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北师大版分数乘法详解
教学内容:
今天我们要学习的是北师大版教材中分数乘法的相关内容。具体章节为第五章第二节“分数乘法”。本节课的主要内容有:分数乘整数的意义和计算方法,整数乘以分数的意义和计算方法,以及分数乘分数的意义和计算方法。
教学目标:
1.让学生理解分数乘整数、整数乘以分数、分数乘分数的意义和计算方法。
2.培养学生运用分数乘法的知识解决实际问题的能力。
3.帮助学生掌握分数乘法的运算规律,提高运算速度和准确性。
教学难点与重点:
重点:分数乘整数、整数乘以分数、分数乘分数的计算方法。
难点:理解分数乘法的运算规律,以及如何运用分数乘法解决实际问题。
教具与学具准备:
教具:黑板、粉笔、多媒体教学设备。
学具:练习本、笔、计算器。
教学过程:
一、实践情景引入(5分钟)
通过一个实际问题引出分数乘法的需求,例如:“小明有一块长为2/3米,宽为1/2米的矩形土地,问他这块土地的面积是多少?”
二、例题讲解(15分钟)
1.讲解分数乘整数的意义和计算方法。
例题1:计算2/3乘以4。
讲解:2/3乘以4表示4个2/3相加的和,即2/3+2/3+2/3+2/3。
答案:2/34=8/3
2.讲解整数乘以分数的意义和计算方法。
例题2:计算4乘以3/5。
讲解:4乘以3/5表示4个3/5相加的和,即3/5+3/5+3/5+3/5。
答案:43/5=12/5
3.讲解分数乘分数的意义和计算方法。
例题3:计算2/3乘以3/4。
讲解:2/3乘以3/4表示2/3的3/4,即2/33/4=6/12=1/2。
答案:2/33/4=1/2
三、随堂练习(10分钟)
让学生独立完成练习题,巩固所学内容。
1.计算5/6乘以2。
2.计算8乘以1/4。
3.计算3/5乘以2/3。
四、分数乘法的应用(5分钟)
通过实际问题,让学生运用分数乘法知识解决问题。
问题:一块长为5/6米,宽为4/5米的矩形土地,求这块土地的面积。
答案:5/64/5=20/30=2/3(平方米)
五、课堂小结(5分钟)
六、板书设计(5分钟)
板书分数乘法的计算方法和运算规律。
七、作业设计(5分钟)
1.计算7/8乘以3。
2.计算9乘以2/3。
3.计算4/5乘以1/2。
答案:
1.7/83=21/8=23/8
2.92/3=18/3=6
3.4/51/2=4/10=2/5
八、课后反思及拓展延伸(5分钟)
让学生谈谈对本节课分数乘法的理解和运用,以及如何在日常生活中运用分数乘法解决实际问题。同时,鼓励学生课后深入研究分数乘法的更多知识,拓展延伸。
重点和难点解析:
在上述教学内容中,有几个重点和难点需要我们特别关注和理解。
1.分数乘整数的意义和计算方法:这是分数乘法的基础,理解了这个概念,学生才能进一步学习更复杂的分数乘法。
分数乘整数的意义,就是将分数的分子与整数相乘的积作为新的分子,分母保持不变。例如,2/3乘以4,就是将2乘以4,得到8,分母仍然是3,所以结果是8/3。
2.整数乘以分数的意义和计算方法:这个概念让学生了解到,整数乘以分数,其实与分数乘以整数是类似的。
整数乘以分数的意义,就是将整数与分数的分子相乘的积作为新的分子,分母保持不变。例如,4乘以3/5,就是将4乘以3,得到12,分母仍然是5,所以结果是12/5。
3.分数乘分数的意义和计算方法:这是分数乘法中最为复杂的部分,理解了这个概念,学生才能真正掌握分数乘法。
分数乘分数的意义,就是将两个分数的分子相乘的积作为新的分子,分母相乘的积作为新的分母。例如,2/3乘以3/4,就是将2乘以3,得到6,分母分别是3和4,相乘得到12,所以结果是6/12,化简后是1/2。
4.分数乘法的应用:这是分数乘法的最终目的,让学生学会如何将所学的分数乘法知识应用到实际问题中。
例如,通过实际问题,让学生运用分数乘法知识解决问题。问题:一块长为5/6米,宽为4/5米的矩形土地,求这块土地的面积。答案:5/64/5=20/30=2/3(平方米)。
5.分数乘法的运算规律:这是分数乘法中的一个重要难点,让学生理解并掌握分数乘法的运算规律,可以提高他们的运算速度和准确性。
分数乘法的运算规律,就是将两个分数的分子相乘的积作为新的分子,分母相乘的积作为新的分母。同时,如果能够约分的,要尽量约分,以简化分数。
通过对上述重点和难点的分析和补充,学生可以更深入地理解分数乘法的概念和运算规律,从而更好地掌握分数乘法,并能够运用到实际问题中。
本节课程教学技巧和窍门:
1.语言语调:在讲解分数乘法时,语调要生动活泼,富有变化,以引起学生的兴趣。对于重要的
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