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中文摘要
在幼儿健康成长的进程中，基本动作技能发展水平不仅是幼儿身体活动能力的
前提，更是未来发展各项运动技能的基础。科学地测量幼儿基本动作技能发展水平
是进行幼儿动作技能教学、干预等后续研究的前提。本研究以山西省3-6岁幼儿的
基本动作技能发展水平为研究对象，采用美国密歇根大学DaleA.Ulrich教授编制的
大肌肉群动作发展测试第三版TGMD-3测评工具对太原、临汾、长治以及忻州4
个地级市的32所城乡幼儿园中2487名幼儿进行基本动作技能测试。在此基础上，
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