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新闻写作教学大纲（正式稿）

新闻写作教学大纲(正式稿)

前言

一、课程的性质

新闻写作学是高等院校新闻学专业开设的一门重要的专业基础课。

新闻写作是指记者把采访中搜集到的材料、信息，通过文字写作制成一定体裁

的新闻作品的过程。新闻写作学则是研究新闻作品及其写作原理、写作规律、写作

技巧及相关知识的一门学科。

新闻写作学这门课程的性质，可以从以下三方面理解:

首先，新闻写作是新闻学研究的一个重要落脚点。新闻学研究的对象包括历史

新闻学(新闻事业史)、理论新闻学(新闻理论)与实用新闻学(新闻业务)。由于新闻

学是一门实用性较强的学科，因此实用新闻学乃是整个新闻学研究的落脚点。实用

新闻学研究新闻采访与写作、新闻编辑、新闻广播与电视、新闻事业经营管理等各

方面新闻业务的应用知识。在这一知识体系中，新闻采访与写作处于“龙头”位

置，是以后一系列业务的入门课。其中，新闻写作与其它业务的联系又更加密切。

因此，新闻写作又是实用新闻学研究的一个落脚点。

其次，新闻写作是新闻传播过程的一个重要环节。每一个新闻传播产品，都要

经过发现—开发—采集—制作—传播这样一个生产流程。新闻写作处于“制作”这

一环节，它决定着采集来的零散信息能否形成传播产品，从而传播出去。同时，新

闻写作能力的高低，还直接影响着新闻信息的传播效果。

第三，新闻写作是衡量记者素质的一个重要条件。新闻记者作为一名信息传播

工作者，新闻作品是他们劳动的最终成果，也是唯一表现形式，记者必须也只能以

新闻作品来实现自己的传播意图。同时传播效果的好坏也直接取决于新闻作品本身

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质量的高低。因此，新闻写作能力是一名记者必备的基本功，新闻写作水平是衡量

一名记者基本专业素质的重要标准。

综上所述，对于从事新闻工作的人来说，学习新闻写作的重要性是不言而喻的;

新闻写作学这门课程作为新闻学专业知识体系中不可或缺的一环，其重要性也是不

言而喻的。

二、课程的目的与要求

本课程的目的是:通过课堂讲授，使学生牢固掌握关于新闻写作的基本理论知

识;通过实践训练，使学生熟练运用新闻报道的两种主要体裁——消息与通讯，写

出合格的新闻报道作品，从而具备从事记者职业的写作基本功。

三、所需前期相关课程

新闻学、采访学、写作学等。

四、教材的选用与结构

本课程参考的教材有:

《新闻写作教程》，刘明华、徐泓、张征著，中国人民大学出版社2002年3

月出版。该书为人大社“21世纪新闻传播学系列教材”之一，荣获2002年全国普

通高等学校优秀教材评选一等奖。

《新闻采访写作新编》刘海贵尹德刚著复旦大学出版社

五、课时分配

由于新闻写作学是一门实践性、应用性很强的学科，因为和采访课合并，课时

十分紧张。采访占了大部分课时。在写作训练上是通过学生自主编办报纸的方式来

达到锻炼的目的。

六、讲授方法

结合本学科的特点，本课程的教学采用教师课堂讲授与学生课外练习相结合的

方法。

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教师在课堂讲授时，对各部分内容除务必从理论上进行准确、清晰、透彻的阐

释外，还应采用案例教学法，选取实际新闻作品，利用多媒体教学，进行介绍分

析，以加深学生对新闻写作基本原理的感性认识和理解。此外，还可视教学需要，

采用课堂讨论法。

学生