国家开放大学《小学语文教学研究》形考任务参考答案.pdf

国家开放大学《小学语文教学研究》形考任务参考答案--第1页

国家开放大学《小学语文教学研究》形考任务参考答案

形考任务1

在班级学习报告会后，提交一份独立撰写的学习和实施语文课程标准的学习

报告。要求字数：800字。

参考答案：

学习和实施语文课程标准的学习报告

通过学习，我对语文的概念和作用有了新的认识。语文是基础教育课程体系

中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们

相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。现就学习语文新课程

标准谈一谈几点体会：

（一）全面提高学生的语文素养

语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积

累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，

具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，

正确运用祖国语言文字。语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐

发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。

并让学生明白，语文不是死记硬背，而是真正意义上的体会和运用。不是为卷而

读，为师而记。语文能让学生谈吐修养提升，字字珠玑。

（二）正确把握语文教育的特点

语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的，学生对语

文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，应该重视语文课程对学生思想情感

所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传

统和革命传统，体现社会主义核心价值体系的主导作用，突出中国特色社会主义

共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，

树立社会义荣辱观，培养良好思想道德风尚，同时也要尊重学生在语文学习过程

中的独特体验。

语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力

国家开放大学《小学语文教学研究》形考任务参考答案--第1页

国家开放大学《小学语文教学研究》形考任务参考答案--第2页

的主要途径也应是语文实践。语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学

习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生多读多写，日积月累，

在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。

语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语

交际和思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握

的能力。

（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式

学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱

护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识

和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学

习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种

学习方式的形成。

语文学习应注重听说读写的相互联系，注重语文与生活的结合，注重知识与

能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。综合性学习既符合语文教育

的传统，又具有现代社会的学习特征，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提

高语文素养，有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，应该积极

提倡。

（四）努力建设开放而有活力的语文课程

语文课程的建设应继承我国语文教育的优良传统，注重读书、积累和感悟，

注重整体把握和熏陶感染；同时应密切关注现代社会发展的需要。拓宽语文学习