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小学四年级数学上册教学计划4篇

（一）学问与技能：

1、熟悉计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千

亿”，熟悉自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以

上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大

数在日常生活中的应用，进一步培育数感。

2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进展相

应的乘、除法估算和验算。

3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，

整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4、熟悉直线、射线和线段，知道它们的区分；熟悉常见的几种角，

会比拟角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5、熟悉垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；把握平

行四边形和梯形的特征。

6、结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，进展空间观念。

7、了解不同形式的”条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体

会统计在现实生活中的作用。

（二）过程与方法

1、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会

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数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。

2、初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步

形成观看、分析及推理的力量。

（三）情感态度价值观

1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信

念。

2、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

重点：

大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以

及平行四边形和梯形的熟悉。

难点：

1、亿以内数的读法及写法，培育学生的数感。

2、使学生把握乘法的估算方法。

3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行

线。

4、让学生熟悉两种复式条形统计图，能依据统计图提出并答复简洁

的问题，能发觉信息并进展简洁的数据分析。

5、使学生通过简洁的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决

实际问题中的应用。

教学措施篇二

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1、在教学中，充分发挥学生的主体性作用，在学好根底学问的前提

下，鼓舞学生提出不同的问题，大胆质疑，努力创新。

2、在教学中充分发挥教师的主导作用，垂视学习过程，重视思维力

量的培育，增加学生将学问融会贯穿的力量及综合素养的提高。

3、仔细钻研教材，了解学生提高课堂效率，调动学生学习积极性培

育学生对数学的喜爱。

4、在教学中，加强理论与实际的联系，提高实际运用学问的力量。

5、培育学生良好的学习习惯和终身学习的愿望。

四年级数学上册教学规划篇三

一、学生根本状况分析

经过三年级下学期的学习，学生的思维已经开头由详细形象思维过渡

到抽象思维，对四周事物的熟悉较以前上升了一个层次，已经会用归纳概

括的方法熟悉事物及解决问题，三年级时学生已经具备了初步的数学学问

（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、

熟悉小数、年月日、不同形式的条形统计图），为学好本册教材打下了良

好的根底。

二、教学内容

本册教材包括的内容有：万以上数的熟悉，计算器，三位数乘位数，

除数是两位数的除法，平行和相交，统计的有关学问。

三、教