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(人教版)劳动教育实践活动手册二年级下

册教学设计(可打印)-副本-副本

劳动教育教学设计二年级（下）

教师：

劳动项目一洗头

教学目标：

1.了解洗头的方法。

2.能独立洗头。

3.提高自理能力，养成讲卫生的好惯。

教学重难点：了解洗头的方法，能独立洗头，养成讲卫生

的惯。

教学活动准备：盆、洗发水、毛巾

教学活动过程：

一、谈话导入，揭示课题。

师：头发需要经常清洗，以保特干净、卫生。同学们，平

时都是谁帮你们洗头呢？你们会自己洗头吗？今天，就让我们

一起研究如何洗头吧。揭示并板书课题：洗头。

二、探究新知

（一）教学一起学洗头的步骤和方法。

1.请清家长帮忙准备一盆温度适中的水。

温馨提示：水不宜太热或太凉。太热的水容易伤害头皮，

太凉的水容易导致我们着凉、感冒。

2.将头发完全打湿。

注意：脖颈儿附近的头发不容易完全打湿，我们能想想什

么办法呢？

3.挤适量洗发水在手心，揉搓起泡后，抹在头发上。用手

掌和指腹轻轻槎头发和头皮。

师：注意如果担心不湿领口，可以在脖子上搭一条毛中。

劳动安全小贴士：为了减少对头皮的刺激应尽量选用儿童

洗发水。揉搓头皮时，不要用指甲挠，以免把头皮挠破。如果

泡沫进到眼睛里，要及时用大量清水冲洗。

4.用清水将头上的泡沫清洗干净。如果

盆水不敷，可以请家长协助换水。

5.用毛巾轻轻擦干头发。

注意：如果睡前洗了头，要等头发完全千了才能睡觉哦。

（二）成果分享

你的头发洗干净了吗？请家长为你洗头的过程拍张照片，

展示给大家看看吧！

三、我的劳动体会

通过本日的研究，我们学会了洗头，提高了自理能力，在

成长的道路上又迈进了一步。你还有什么感想，和大家交流一

下吧！

四、拓展园地

经常梳理头发，可以使发型保持整齐，还能促进头皮血液

循环，有利于头发健康。梳头时，应从发根开始梳，慢慢梳至

发梢。如果头发打结了，要耐心梳理，先把打结的地方梳开，

不能强拉硬拽，以免损伤头发。

劳动项目二洗澡

讲授目标：

1.了解沐浴的方法。

2.能独立洗澡。

3.提高自理能力，养成讲卫生的好惯。

讲授重难点：了解沐浴的方法，能独立沐浴，养成讲卫生

的惯。

教学活动准备：塑料拖鞋、沐浴露、浴巾

讲授举动过程：

一、谈话导入，揭示课题。

师：沐浴有益于坚持身体的洁净和健康。同砚们，你们经

常沐浴吗？你们会自己沐浴吗？本日，就让我们一起研究如何

沐浴吧。揭示并板书课题：沐浴。2、探究新知

（一）教学一起学洗澡的步骤和方法。

1.请清家长帮忙调好水温。

师：注意窥察爸爸妈妈是怎么调水温的，我们也要慢慢学

着自己调水温。劳动安全小贴士：如果在沐浴过程中打开了花

洒，再打开时，要先用手试一试水温，肯定水温合适，再冲刷

身体。

2.冲洗身体，可以用手稍用力地搓一搓重点部位。

注意：脖子、手肘、膝盖、脚踝等重点部位，都要仔细搓

一搓。

3.涂抹沐浴露。

4.将泡沫冲洗干净。

5.用浴巾擦干身体。

劳动安全小贴士：洗澡时最好穿.上防滑的塑料拖鞋。浴

室的地面湿滑，一定要小心，不要滑倒哦。

（二）成果分享

洗完澡了，请家长为换上干净衣服，神清气爽的你拍张照

片，留个记念。三、我的劳动体会

本日，我们研究了沐浴的方法。当前，就可以独立沐浴了。

洗完澡，换上干净的衣服，看着镜子里整洁清爽的自己，你的

心境是否是更好了呢?你还有什么感想，和同砚们交流一下吧！

四、拓展园地

关于洗澡的几个“不要”

不要空腹或饱餐后立刻洗澡。空腹洗澡容易头晕，饭后立

刻洗澡会影响消化。在饭前或饭后1~2小时洗澡比较合适。

洗澡的时间不要过长。时间过长容易使人体缺氧。

洗澡的水温不要过高或过低。水温过高可能会伤害我们的

皮肤，也会加重心脏的负担，水温过低则容易导