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新人教版高中语文必修3教材分析

在前两册的基础上，本册教科书继续贯彻“守正出新”的编写原则，构建立体化

的语文学习系统，设立“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个

板块，从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度和价值观”三个维度，进一步

提高学生的语文素养，使他们具有较强的语文应用能力和一定的审美、探究能力，

为其终身学习和个性化发展奠定基础。

与前两册相比，本册教科书有如下特点：

一是强调审美教育。语文具有重要的审美教育功能，审美教育有助于促进人的

知、情、意全面发展。通过欣赏优秀的文学作品，可以让学生受到美的熏陶和感

染，培养高尚的审美意识和审美情趣。第一单元精选了四篇小说，分别是古今中

外的典范作品，代表了不同的风格和不同的审美情趣。唐诗代表了中国古代诗歌

的最高成就，第二单元所选的李白、杜甫、白居易和李商隐的诗歌，则又是有唐

一代近五万首诗歌中的代表作品，千百年来为人们涵咏玩味，有如千年佳酿，至

今令人沉醉。第三单元虽侧重引发学生的思考领悟，但古代论辩散文有着严谨的

论证、精彩的比喻、雄峻的气势、腾纵的语势，千百年来传诵不衰，至今吟咏，

仍能让我们回肠荡气。第四单元侧重科普作品。这类作品以严谨见长，但文中并

不排斥审美的追求，《宇宙的边疆》所描绘的浩渺璀璨的宇宙，《凤蝶外传》中凤

蝶短暂而辉煌的一生，《一名物理学家的教育历程》中作者的奇思妙想，在带给

我们无尽遐想的同时，也让我们感受到科学世界的美丽多姿。

二是注重探究能力的培养。“梳理探究”板块的三个主要由学生自己探究的项目

自不必说；“阅读与鉴赏”部分也特别强调从“过程与方法”方面培养学生的探

究能力，这主要体现在“研讨与练习”中。比如《祝福》的第四题，要求学生拿

电影剧本和原著作一些对比，这就是换一个角度，引导学生探究祥林嫂的命运。

《寡人之于国也》的第三题，引导学生以现代观念审视古人的思想感情，吸收其

中的精华，并辩证分析当代可持续性发展观念和孟子观念的不同。此类题目的设

计，体现了编者引导学生从课文出发，沟通课内外，进行拓展探究的思想。

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三是基础性和多样性的统一。课程标准中指出，“高中语文课程应该遵循共同基

础和多样选择相统一的原则，精选学习内容，变更学习方式，使全体学生都获得

必需的语文素养；同时，必须顾及学生在原有基础、自我发展方向和学习需求等

方面的差异，激发学生的兴趣和潜能，增强课程的选择性”。从课文内容来说，

有些课文内容相对简单，结构相对清晰，体现了某类文章的一般特点。学习这些

文章，可以满足大多数同学获得必要的语文素养的需要。比如第四单元的《动物

游戏之谜》一文，结构清晰，大致是开头摆出现象，中间做出分析，最后进行总

结。这是一般科普作品常见的结构，学生在写作中可以模仿。而有些课文则要复

杂得多，在风格上呈现出多样性的特点。比如《十八岁出门远行》，这是一篇现

代派小说，作品中没有一个明晰的故事，语言“拖沓啰唆”。学生在了解了一般

小说的特点之后，阅读这样的作品，对开阔学生视野是有好处的。

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下面按照四个板块的顺序，介绍一下本册的主要内容第四个板块“名著导读”，

全套书有统一的介绍，此处不再赘述。

阅读鉴赏

本册课本四个单元，体裁分别是小说、古代诗歌（唐诗）、古代议论散文、科学

文艺作品。其中，前两个单元侧重“品味与鉴赏”，第三单元侧重“思考与领悟”，

第四单元侧重“沟通与应用”。

第一单元欣赏小说：《林黛玉进贾府》《祝福》《十八岁出门远行》《老人与海》。