江西省宜春市丰城市第九中学2024-2025学年九年级上学期开学语文试题（含答案）.docxVIP

丰城九中2024—2025学年度上学期初三入学考试试卷

语文

语言文字运用（本大题共6小题，10分）

阅读下面的文字，完成1~2题。

龙的种种特质,促使龙不断被神化,成为无所不至、无所不能的“鳞虫之长”。世人中的豪杰之士也常常被称为“龙驹”“龙骏”“人中龙凤”。中国人崇拜龙,崇拜的是它①的超凡能力、升腾向上的出类拔②(cuì)、能屈能伸的应时变化。在中国人的精神世界里,龙是长城、泰山,守护着国泰民安;龙是长江、黄河,滋养着物阜民丰。

1.文中填入横线②处的字和加点字注音全都正确的一项是()(2分)

A.翠bùB.萃fùC.粹fǔD.淬bǔ

2.填人文中横线①处的词语,恰当的一项是()(2分)

A.兴风作浪B.大发雷霆C.呼风唤雨D.推波助澜

阅读下面的文字,完成3~5题.

每一次深切的缅怀，;每一次庄严的纪念，_____;每一次郑重的宣誓，_____。今天远离了战火硝烟的岁月,告别了任人宰割的历史,中华民族迎来了从站起来()富起来到强起来的伟大飞跃。历史之镜需要时常擦拭,走得再远都不能忘却过去。国家公祭日设立10年来,在铭记历史中吸取历史教训、激发奋进力量,在代代相传的讲述中传承视死如归、向死而生,在以国之名的祭奠仪式中传递中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念,汇聚起以实际行动圆梦中华的磅礴力量。

3.文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是（）（1分）

A.在代代相传的讲述中传承向死而生、视死如归

B.在代代相传的讲述中传承视死如归、向死而生的民族血性

C.视死如归、向死而生的民族血性在代代相传的讲述中传承

D.在代代相传的讲述中传承向死而生、视死如归的民族血性

4.在文中两处括号内填人标点符号,正确的一项是（）（1分）

A.、B.，C.；D.。

5.依次填人文中横线上的语句,衔接恰当的一项是()（2分）

A.都是对祖国未来的承诺都是对奋斗精神的振奋都是对民族记忆的唤醒

B.都是对民族记忆的唤醒都是对祖国未来的承诺都是对奋斗精神的振奋

C.都是对民族记忆的唤醒都是对奋斗精神的振奋都是对祖国未来的承诺

D.都是对奋斗精神的振奋都是对民族记忆的唤醒都是对祖国未来的承诺

6.下面情境中,表达最准确、得体的一项是（）（2分）

【情境]近期流感来袭,虽然你的家里储备了充足的治疗流感的药品,可是妈妈还是担心药品紧缺,准备购买更多药品。你想劝阻妈妈,你对妈妈说:

“妈妈,药又不能当饭吃,储备那么多干什么!如果咱们都没有感冒,药品就会过期的,多浪费呀!”

B.“妈妈,为什么要储备那么多的药品呢省点钱给我买学习资料好不好”

C.“妈妈,想远离流感,咱们就得加强体育锻炼,健康饮食,早睡早起!”

D.“妈妈,家里的备用药很充足,我们不需要储备那么多药品,还是把药留给更需要的人吧。’

二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）

（一）阅读下面这首诗歌，完成7~8题。（每小题2分，共4分)

喜雨

杜甫

南国①旱无雨，今朝江出云。入空才漠漠，洒迥已纷纷。

巢燕高飞尽，林花润色分。晚来声不绝，应得夜深闻。

【注】①南国：古代指荆楚地区。

7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联交代写作缘由，巧妙地呼应了标题，自然地引出了下文，起到提纲挈领的作用。

B.颔联的“才”和“已”字，写出了这场雨来得急，来得猛，表现出诗人的惊讶与担忧。

C.颈联以巢燕高飞，写雨之急，林花润色，写雨之大，以此表现林中春色迷人。

D.全诗质朴无华，却平中见奇，情蕴其间；运用点面结合的手法，摹写雨景细致入微。

8.诗眼是诗歌中最能体现主旨和表现力最强的关键字词。请找出本诗的诗眼，并结合全诗简要说说你的理由。

（二）阅读下面的文言文，完成9~11题。（10分）

第五访①,字仲谋,京兆长陵人,司空伦②之族孙也。少孤贫,常佣耕以养兄嫂。有闲暇,则以学文。仕郡为功曹③,察孝廉④,补新都令。政平化行,三年之间,邻县归⑤之,户口十倍。

迁张掖太守。岁饥,粟石数千,访乃开仓赈给以救其敝⑥。吏惧谴⑦,争欲上言。访曰:“若上须报,是弃民也。太守乐以一身救百姓!”遂出谷赋人。顺帝玺书⑧嘉之。由是一郡得全。岁余，官民并丰,界无奸盗。

迁南阳太守,去官。拜护羌校尉,边境服其威信。卒于官。

(节选自《后汉书·循吏列传》)

【注】①第五访:人名,第五为复姓。②司空伦:即司空第五伦,东汉时期大臣。司空,官职名。③功曹:郡府功曹,官职名。④孝廉:古代选拔人才的科目,始于汉代。⑤归:归附。⑥敝:破敝,难关。⑦惧谴:害怕被责问。⑧玺书:古代用印章封记的文书。

9.解释文中加点词的含义。（3分）

（1）为（）（2）乐（）（3）全（）

10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（