学校课后服务工作汇报6篇.pdfVIP

学校课后服务工作汇报6篇

学校课后服务工作汇报(1)

精神文化是校园文化的核心和灵魂。良好的校园精神，它可以对学生的行为

发生深层的调节和制约，增强学校的凝聚力。我们做了以下几个方面工作：

一是办校报，开拓文化视野。XX年3月，学校创办校报——《刚直报》。“人

生刚直最难得”这是报社总编雷安青为我校题写的《刚直报》创刊词。三年多来，

我校以刚直文化为载体，不断谱写教育教学新篇章。每一期(每月28日)八开四

版的《刚直报》，不仅反映着学校的最新动态，也是教师、家长、学生交流心得，

展示自我的最佳“舞台”。易小艳校长是校报主编，主要负责头版的编排工作，

陈永红校长、王振华主任各负责一个版面。我们校报设有“教育学”、“教学研究”、

“师德讲座”、“家教天地”、“校园雅声”、“学与玩”、“艺术教育”等多个栏目;

学校还成立《刚直报》小记者站，让孩子主动去观察、发现身边的事，勤动笔，

歌颂美好的生活，既培养了孩子们的写作能力和创新意识，还陶冶孩子的情操，

美化孩子的心灵。让孩子们从不同角度展示自我。孩子们把拥有自己作品的校报

及稿费珍藏起来，作为他们童年最美好的回忆!校报还把学校的成绩、大事、要

事及时刊登出来，让社会、家长更好地了解我校的办学方针和特色。市、区许多

领导在阅读、浏览我校的校报后，称赞不已：一所小学能办出这样一份高质量的

报纸，难能可贵!

二是读校史，挖掘文化底蕴。一部好的校史是一所名校不可缺少的标志，代

表了学校的水平和对社会的影响力，增强了人文资源的积累与拓展。20xx年9

月，我们以“承湖湘名将之风范，绘刚直文化之神韵”为题办了一期校报专刊。

刊登了我校的校史、校徽、校歌。详细地介绍了学校的创办历程、基本情况及教

育成果。全校师生争相阅读这一期校报，通过读校史，了解学校，了解湖湘名将

彭玉麟，进一步增强了学校的凝聚力和师生的历史责任感。一代湖湘名将(彭玉

麟)的精神将永远激励着我们。

三是唱校歌，形成文化特色。我校邀请衡阳市文联主席陈阵、国家一级作曲

家廖卫华老师为校歌填词、谱曲。由本校一个四年级学生刘沐云同学演唱，将校

1/9

歌录制成光碟，在全校传唱。学校要求每位师生都要会唱，并开展“校歌大家唱”

比赛活动。师生通过读歌词，唱校歌，更加地了解学校、热爱学校。我们还设计

了新校徽。校徽的图案由“r”造型而成。同时有机地融合花朵、绿叶、太阳、

书本和人等元素，突出人民路小学校园文化的独特属性。校徽色彩明快，充满朝

气和活力，体现了人民路小学校园文化独特的风采。

学校课后服务工作汇报(2)

教学质量是学校的生命线，是学校的立校之本，教学工作是学校的中心工作。

我校强抓新课改的契机，牢固树立“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切

学生”的责任意识，深化课堂教学改革，加大教育科研力度，务实教学常规管理，

切实提高了教育教学质量。

1、常抓学习，牢固树立新课改理念。我校组织教师深入学习和实施各学科

课堂教学素质化的指导意见，深入领会新课程标准、新教材的精神实质，教学工

作始终坚持以教学观念的更新为突破口，转变落后的教学观念和方法;将先进的

教学理论转化为课堂教学生产力，融入课堂教学的改革实践，切实提高教学的质

量和效益。

2、很抓常规，规范教师日常教学行为。我校乘新课改的东风，咬定质量不

放松。首先，组织教师学习《中小学课堂教学常规》，强化教学常规，深化教学

改革，优化教学手段，倡导“有效教学——向课堂四十分钟要质量”。其次加强

教学常规的管理督察力度。教研组定期对常规的落实情况进行抽查，发现问题及

时整改，并做好检查记录。再次，实行“推门”听课制度。学校领导、教研组长

经常深入课堂，掌握课堂教学实际情况，及时发现不足，适时做好交流、解惑工

作。

3、细抓研究，提升教师的教育教学工作能力。学校始终坚持科研兴校、科

研促教策略，建立健全教科研制度，加强教科研队伍建设，从人员、时间、经费

上给予保证。各教研组每周开展教研活动，充分发挥科研工作在提高教学质量的

先导性和基础性作用。完善有利于推进教育科研的导向、评估、激励机制。逐步

形成了有特色的教研策略。具体讲，一是建立健全教科研制度：教研组、备课组

2/9

每周一次集体备课;各教研组每两周一次教研活动，一次教育教学理论学习。二

是抓过程管理：活动要求