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《常见的工具》教学设计

一、教学目标

1、说出尺、剪刀、钳子、螺丝刀等常见工具的名称、结构和功能。

2、举例说明使用工具的优越性，知道工具延伸和增强了人类的能力，

利用工具可以提高工作效率。

3、初步学会使用尺测量物体的长度，会使用剪刀、

钳子、螺丝刀、胶带等工具对物品进行简单加工。

4、表现出对认识和使用简单工具的兴趣，愿意倾听、分享他人的信息，

乐于表达、讲述自己的观点。

二、教学内容

本课的主要内容是使学生认识一些简单常见的工

具，了解其结构和功能，并通过实践活动初步练

习使用尺、剪刀、钳子、螺丝刀、胶带等简单工具。

本课的科学实践活动由三个环节组成。

第一个环节是认识常见的工具。指导学生认识一

些常见的简单工具，如剪刀、卷尺、直尺、钳子、

十字螺丝刀和一字螺丝刀等。希望学生能说

出这些工具的名称，描述它们的结构，并说一说

它们能帮我们做什么。教师应在学生原有认知经

验的基础上做适当提升。例如，对于同一类工具

如尺，不同结构、型号的尺的功能也不太一样。

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直尺量程较小，适用于较小物体的测量;卷尺量程较大，并

且能够弯曲，可以测量较大的物体。

第二个环节是学习使用工具。希望学生在实践

活动中掌握这几种工具的使用方法和一些简单的操作技

巧。

第三个环节是拓展与应用。通过认识这些工具，

使学生意识到工具的种类很多，工具能帮助我们做很多事情，

工具使我们的生活更加便捷。

三、教学准备

(一)

教师准备

1、为每个小组准备工具一套：直尺、卷尺、剪刀、螺丝刀、螺钉及螺

母、钳子、胶带等，每套工具装人一个工具管中。

2、用于展示的各种简单常见的工具或工具的图片，如铲子、扳手、

锤子、梳子、理发剪刀、削笔刀、削皮刀、核桃夹等。

(二)

学生准备

学习用品铅笔等。

四、安全注意事项

1.螺丝刀、钳子、扳手、锤手、剪刀等工具具有

一定的危险性，无论教师还是学生，在使用中都要注意安全。

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2.教师有必要教给学生一些正确的取用工具的方

法。例如，传递剪刀时，要将刀片合拢，再用手掌攥住刀片

剪子把朝外递给他人。

3.不能随意挥舞工具，以免误伤周围的同学。

五、教学过程

(一)

儿歌激趣，导入新课

师问:“同学们都喜欢看动画片吗？”

学生答：

师问:“好我们就先看一部动画片《快乐的小木匠》。”

播放动画片《快乐的小木匠》

师问