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全日制特殊教育学校学科教案（培智）

生活适应

蒙长雄

教学计划

学科生活适应年级培智一任课教师蒙长雄

学期一年级下期制定时间

学生小朋友在情感态度、行为习惯方面都很显幼稚，在

情况智力方面整体较弱，尤其是一班的学生很难正常参与学

分析习活动。

《生活适应》课程从轻度智力残疾学生的身心特点及

教学发展需要出发，对他们进行相应的教育和培训，补偿其

目标智力和适应行为的缺陷，为使他们成为合格的社会公民，

成为适应社会生活和自食其力的劳动者打下基础。

1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙

教育，引导儿童热爱生活，学习做人。

教学2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运

措施用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿

童的好奇心，引导儿童探索的欲望。

3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，

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及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生

活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教

育的针对性，突破性。

1

教学进度计划

周次教学内容

1学期起始课

2我爱上学

3老师，你好

4放月假

5按时上学

6认真学习

7我的书包

8放月假

9课间游戏秩序

10综合练习一

11我们的身体

12放月假

13眼耳鼻口

14爱清洁讲卫生

15我的一家

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16放月假

17综合练习二

18期末复习

19考试

2

1、我爱上学

【教学目标和要求】