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掌握苏教版三年级上册英语知识点

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版三年级上册英语教材，主要包括Unit4《Hello,mynameis》和Unit5《Thisismymother》两个单元。其中，Unit4主要学习了如何介绍自己的名字和问候他人，包括词汇“hello,name,is”等；Unit5则主要介绍了家庭成员的称呼和基本信息，包括词汇“mother,father,sister,brother”等。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇和句型，如“hello,name,is,my,mother,father,sister,brother”等。

2.学生能够运用所学知识进行简单的自我介绍和介绍家庭成员。

3.学生能够初步感知英语语法规则，如名词的单复数形式变化。

三、教学难点与重点

重点：词汇“hello,name,is,my,mother,father,sister,brother”的掌握和运用。

难点：英语语法规则的初步感知和运用，如名词的单复数形式变化。

四、教具与学具准备

教具：PPT、卡片、实物等。

学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过与学生打招呼，引出本节课的主题，让学生初步感知英语在日常生活中的应用。

2.单词教学：教师利用PPT、卡片等教具，教授本节课的词汇，如“hello,name,is,my,mother,father,sister,brother”，并进行反复练习，确保学生掌握。

3.句型教学：教师通过示例和练习，教授本节课的句型，如“Hello,mynameis”和“Thisismymother/father/sister/brother”，并让学生进行分组练习，加深理解。

4.语法讲解：教师通过示例和练习，引导学生初步感知英语语法规则，如名词的单复数形式变化。

5.课堂练习：教师设计随堂练习，让学生运用所学知识进行自我介绍和介绍家庭成员，巩固所学内容。

六、板书设计

板书内容：

Unit4Hello,mynameis

Unit5Thisismymother

七、作业设计

1.抄写本节课所学的词汇和句型。

2.运用所学知识，写一篇关于自我介绍的短文。

3.调查家人的英文名字，并介绍给同学。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过实践情景引入，让学生初步感知英语在日常生活中的应用。在教学过程中，注重词汇和句型的教授，并通过语法讲解，引导学生初步感知英语语法规则。课堂练习环节，让学生运用所学知识进行自我介绍和介绍家庭成员，巩固所学内容。整体教学效果良好，但仍有部分学生对英语语法规则的掌握有待提高。

拓展延伸：

学生可以利用课后时间，观看英语动画片或英语绘本，提高英语听力水平和词汇量。同时，可以参加英语角等活动，与他人用英语进行交流，提高口语表达能力。学生还可以阅读英语故事书，了解更多英语语法规则和词汇，提升英语综合素质。

重点和难点解析

一、单词教学

单词教学是英语教学的基础，对于三年级的学生来说，他们正处于英语学习的启蒙阶段，因此，单词的学习显得尤为重要。在教学过程中，教师需要利用各种教具，如PPT、卡片等，以生动、形象的方式展示单词，让学生在视觉、听觉等多感官上接受单词信息，从而更好地记忆和掌握单词。教师还需要通过反复的练习，让学生在实际语境中运用单词，加深对单词的理解和记忆。

二、句型教学

句型教学是英语教学的重要组成部分，它可以帮助学生更好地表达自己，进行日常交流。在本节课中，教师需要通过示例和练习，让学生掌握本节课的两个句型：“Hello,mynameis”和“Thisismymother/father/sister/brother”。在教学过程中，教师需要注意句型的结构和语法，让学生在实际操作中能够正确地运用句型。

三、语法讲解

语法是英语学习的重要组成部分，对于三年级的学生来说，初步感知英语语法规则是非常重要的。在本节课中，教师需要通过示例和练习，让学生初步感知英语语法规则，如名词的单复数形式变化。在教学过程中，教师需要用简单明了的语言解释语法规则，让学生能够理解和掌握。

四、课堂练习

课堂练习是检验学生学习效果的重要手段，在本节课中，教师需要设计随堂练习，让学生运用所学知识进行自我介绍和介绍家庭成员，从而巩固所学内容。在设计课堂练习时，教师需要注意练习的难易程度，既要让学生能够完成，又要有一定的挑战性，以激发学生的学习兴趣。

五、拓展延伸

拓展延伸是提高学生英语综合素质的重要途径。在本节课的课后，教师可以推荐学生观看英语动画片或英语绘本，提高学生的英语听力水平和词汇量。学生还可以参加