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幼儿园大大班常规计划上学期

在幼儿园教育中，常规计划是确保教育活动顺利进行的重要指南。本学期，我们为幼儿园大大班制定了以下常规计划，旨在提供一个安全、有序、促进学习的环境。

入园与离园常规

入园

每天早晨，教师应站在门口迎接幼儿，面带微笑，问候幼儿，并检查他们的身体状况。

指导幼儿将书包、外套等物品放在指定的位置。

提醒幼儿洗手，并引导他们参加晨间活动。

离园

离园前，教师应提醒幼儿整理个人物品，准备回家。

教师应亲自将幼儿交到家长手中，并与家长简短交流幼儿的表现。

确保每位幼儿都被家长接走，并记录未被接走的幼儿情况。

生活常规

饮食

教育幼儿养成良好的进餐习惯，如安静就餐、不挑食、不浪费食物。

指导幼儿正确使用餐具，鼓励他们独立进食。

饭后，引导幼儿协助清理餐桌，培养他们的责任感。

午睡

午睡前，教师应指导幼儿脱下外套，叠放整齐，并将鞋子摆放在指定位置。

午睡时，教师应确保幼儿保持正确的睡姿，并注意午睡安全。

午睡后，教师应提醒幼儿整理床铺，并组织轻柔的活动帮助他们恢复精神。

如厕

教育幼儿养成良好的如厕习惯，如便后洗手、不浪费卫生纸。

鼓励幼儿独立如厕，并帮助他们学习正确的擦拭方法。

教师应定期检查厕所卫生，确保环境清洁。

学习常规

课前准备

教师应提前准备好教学材料，并布置好学习环境。

指导幼儿将学习用具放在指定的位置，并提醒他们保持安静，准备上课。

课堂纪律

教育幼儿尊重教师，认真听讲，不随意打断他人发言。

鼓励幼儿积极参与课堂活动，勇于表达自己的观点。

提醒幼儿注意坐姿，保持桌面整洁。

课后复习

指导幼儿整理学习材料，并放入书包。

鼓励幼儿回家后复习当天所学内容，并完成教师布置的作业。

教师应与家长沟通，了解幼儿在家中的学习情况，并给予适当的指导和建议。

户外活动常规

户外活动前

教师应检查户外活动场地是否安全，清除潜在的危险。

指导幼儿正确穿戴运动装备，如运动鞋、帽子等。

提醒幼儿喝水，做好热身准备。

户外活动中

教师应组织多样化的户外活动，鼓励幼儿积极参与，锻炼身体。

教育幼儿在活动中注意安全，不追逐打闹。

教师应密切关注幼儿的活动情况，及时提供帮助和指导。

户外活动后

提醒幼儿及时补充水分，并协助教师整理活动器材。

指导幼儿更换干净的衣服，避免着凉。

教师应检查幼儿是否受伤，如有必要，及时处理。

安全常规

安全教育

定期开展安全教育课程，教育幼儿识别和避免常见的安全隐患。

指导幼儿在遇到危险时如何保护自己，并教会他们基本的急救知识。

教师应随时注意幼儿的行动，确保他们在校园内的安全。

健康检查

每天晨检，检查幼儿是否发烧、咳嗽等异常症状。

定期组织幼儿进行健康检查，确保他们的身体健康。

教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、打喷嚏时捂住口鼻。

疾病预防

教育幼儿在流感季节等特殊时期采取必要的预防措施，如戴口罩、勤通风。

一旦发现幼儿出现传染病症状，应立即采取隔离措施，并通知家长。

教师应定期清洁和消毒教室，保持室内空气流通。

家长沟通常规

家长会

每学期至少召开一次家长会，向家长汇报幼儿的学习和生活情况。

鼓励家长积极参与幼儿园的活动，提供建议和意见。

教师应与家长保持良好的沟通，共同关注幼儿的成长。

家长开放日

定期举办家长开放《幼儿园大大班常规计划上学期》篇二#幼儿园大大班常规计划上学期

引言

在幼儿园教育中，常规计划是确保教育教学活动有序进行的重要指南。本常规计划旨在为幼儿园大大班上学期的工作提供详细安排，以促进幼儿的身心发展，培养良好的生活习惯和学习习惯。

目标与原则

目标

生活常规目标：培养幼儿独立生活的能力，如自己穿脱衣服、整理物品等。

学习常规目标：引导幼儿养成良好的学习习惯，如专注听讲、积极思考、轮流发言等。

行为习惯目标：教育幼儿遵守规则，尊重他人，乐于助人。

原则

主体性：尊重幼儿的主体地位，鼓励他们积极参与常规的制定和执行。

一致性：教师言行一致，保持常规要求的一致性，为幼儿提供稳定的环境。

渐进性：常规培养是一个逐步渐进的过程，要根据幼儿的年龄特点和实际能力制定相应的目标。

一日生活常规

入园与晨检

幼儿每天早上8:00前入园，教师在门口迎接，并做好晨检工作。

晨检内容包括体温测量、观察幼儿的精神状态、检查是否携带不安全物品等。

早餐与盥洗

早餐前，教师指导幼儿洗手，并教育他们节约粮食。

早餐后，幼儿进行盥洗，学习正确的洗手方法。

晨间活动

教师组织晨间活动，如户外体育活动、室内自由活动等。

活动过程中，教师引导幼儿遵守规则，学会等待和轮流。

学习活动

每天安排两次学习活动，时间分别为上午9:00-10:00和下午2:30-3:30。

学习活动包括语言、数学、科学、社会、健康等领域的教学。

教师通过游戏、故事、歌曲等方式，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察力、想象力和表达能力。