信息安全和防护 教学设计 人教中图版高中信息技术必修1.pdf

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（2023—2024学年度第一学期）

（必修二信息系统与社会）

任教学科：信息技术

任教年级：高二年级

任教老师：

1

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课题3.1信息系统中的计算机与移动终端

学科信息技术2年级高二班级16-21授课教师牛朋朋

章节第四章第一节课题名称4.1信息安全风险和防护

课型新授课授课时间2023/11

内容要求：

1.认识到信息系统应用过程中存在的风险；

2.熟悉信息系统安全防范的常用技术防范；

课标要求3.养成规范的信息系统惭怍习惯，树立信息安全意识

学业要求：

1.在信息系统应用过程中，能预判可能存在的信息泄露等安全风险；

2.掌握信息技术安全防范的常用技术方法

本节课主要是针对第第四章第1课时“信息系统安全风险”中提到的各类风

险进行安全防范，引导学生认识到信息系统应用过程中存在的风险；熟悉信息系

统安全防范的常用技术防范；养成规范的信息系统惭怍习惯，树立信息安全意识。

具体措施为身份认证、设置防火墙、数据加密以及数据备份。其中，身份认

教学内容

证是现在日常生活中学生接触最多但又容易忽视的重要一环。本节课先从引导学

生直接访问服务器的内部地址出发，引入身份认证在信息安全防范中的重要性，

并分析不同认证方式的利弊，使学生能够根据数据的重要性选择合理的认证方

式。

本节课以《课程标准》为指导思想，以培养高中生的学科核心素养为主要目

标，力争引导学生正确认识信息系统安全风险，掌握应对的技术方法，养成安全

的操作习惯，降低信息安全威胁，做合格的信息社会公民。

教材分析

组织学生讨论信息安全的重要性以及防范意识的必要性，引导学生得出实际

生活中身份认证的几种方式。通过模拟情境，体会不同认证方式的利与弊，并总

结得出结论：要根据数据的重要程度，合理选择认证方式。

学情分析学生具备计算机的基础知识，了解网络传输结构、网络拓扑结构以及HTTP

网页语言的编码形式，初步了解信息系统的组成与信息系统安全风险。

1.通过实际生活经验与课堂实验，认识信息安全防范措施中身份认证的三种

教学目标方式以及数据加密在数据传输中的具体方式与作用，认识数据备份的重要性。

2.体会三种认证方式的利弊，学会根据信息的重要程度选用合理的认证方

（核心素养）

式，并在生活中养成安全使用信息系统的良好习惯。2

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3.通过典型案例，了解信息系