华中科大版（2016）九年级上册信息技术 2.描述算法 编制流程 教学设计.docx

华中科大版（2016）九年级上册信息技术2.描述算法编制流程教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

华中科大版（2016）九年级上册信息技术2.描述算法编制流程教学设计

课程基本信息

1.课程名称：描述算法编制流程

2.教学年级和班级：九年级上册信息技术课程

3.授课时间：2023年3月20日，星期一，上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生理解算法的概念及其在解决问题中的应用。

2.培养学生分析问题、设计算法的能力。

3.让学生掌握流程图的绘制方法，并能将其用于算法的表达。

三、教学内容

1.算法的基本概念及其表示方法。

2.流程图的绘制方法及注意事项。

3.利用流程图表达算法。

四、教学过程

1.导入：通过一个简单的谜题引出算法概念，激发学生兴趣。

2.讲解：讲解算法的基本概念，举例说明算法的应用。

3.实践：引导学生绘制流程图，表达给定的算法。

4.讨论：学生互相展示自己的流程图，讨论流程图的优缺点。

5.总结：总结本节课的重点内容，强调流程图在算法表达中的作用。

五、教学资源

1.计算机、投影仪等教学设备。

2.算法实例及流程图模板。

六、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。

2.作业完成情况：检查学生提交的流程图，判断其对算法理解的程度。

3.课后访谈：了解学生对算法和流程图绘制方法的掌握情况。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养，具体体现在以下几个方面：

1.信息技术认知：通过讲解算法的基本概念，使学生了解算法在解决问题中的应用，提高他们对信息技术的认知水平。

2.问题解决能力：通过实践环节，培养学生分析问题、设计算法的能力，使其能够运用所学知识解决实际问题。

3.创新能力：鼓励学生在绘制流程图的过程中，发挥自己的创意，用不同的方式表达算法，培养他们的创新能力。

4.团队合作与沟通：在讨论环节，学生需要与他人交流自己的观点，这有助于提高他们的团队合作和沟通能力。

5.自主学习能力：学生在课后需要通过访谈等方式，了解自己对本节课内容的理解程度，从而提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.算法的基本概念：学生需要理解算法是解决问题的一系列步骤，包括输入、输出、加工等。

b.流程图的绘制方法：学生需要掌握流程图的基本元素，如开始、结束、处理步骤等，并能正确使用它们表达算法。

c.算法的表达：学生需要能够将实际问题转化为算法，并用流程图的形式进行表达。

2.教学难点：

a.算法的设计：学生往往不知道如何设计算法来解决问题，特别是对于复杂的问题。

b.流程图的绘制技巧：学生可能不清楚如何合理安排流程图的布局，以及如何使用合适的符号表示算法中的各个步骤。

c.算法与流程图的对应关系：学生难以理解如何将具体的算法步骤用流程图的形式准确表达出来。

针对以上难点，教师在教学过程中应举例讲解，引导学生逐步掌握算法设计和流程图绘制的方法。同时，鼓励学生互相讨论，共同解决问题，以提高他们对信息技术的核心素养。

教学方法与策略

1.教学方法：

a.讲授法：教师讲解算法的基本概念和流程图的绘制方法，为学生提供理论知识基础。

b.实践法：学生通过绘制流程图，将理论知识应用于实际问题中，培养动手能力。

c.讨论法：学生分组讨论，分享自己的流程图，互相学习，提高团队合作能力。

2.教学活动：

a.角色扮演：学生扮演问题解决者，设计算法并用流程图表达，增强问题解决能力。

b.实验：学生通过实验，尝试不同算法并用流程图表示，提高实践操作能力。

c.游戏：设计算法相关的游戏，让学生在游戏中理解和应用算法知识。

3.教学媒体：

a.计算机：用于展示PPT，提供流程图绘制软件，方便学生实践操作。

b.投影仪：将学生的流程图展示给全班同学，促进交流和学习。

c.网络资源：利用网络资源，提供更多的算法实例和流程图模板，丰富教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对算法和流程图的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是算法吗？它在我们生活中有什么作用？”

展示一些关于算法和流程图的图片或视频片段，让学生初步感受它们在解决问题中的重要性。

简短介绍算法和流程图的基本概念和作用，为接下来的学习打下基础。

2.算法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解算法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解算法的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍算法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解算法在实际应用中的作用。

3.流程图