2024年新西南师大版数学一年级上册 一 0~9的认识 整理和复习 教学课件.pptx

西南师大版·一年级上册第一单元0~9的认识整理和复习

学习回顾本单元我们学习了什么？有什么收获？

认识了0~9。

1.0~9的含义及书写添上1添上1

①我们可以用0~9表示物体的数量。②0可以表示没有，也可以表示起点。

2.0~9各数的排序（1）0~9各数按从小到大的顺序排列是0，1，2，3，4，5，6，7，8，9。（2）0~9各数按从大到小的顺序排列是9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。

3.数的分解与组成一个数可以分成几和几，几和几就可以组成这个数。2345111213221423

67891524331625341726351827364445

认识了0~9。学习了比大小。

运用一一对应的方法来比较物体数量的大小关系。根据数的顺序：后面的数比前面的数大，前面的数比后面的数小。两个数一样大，用“=”连接；前面的数比后面的数大，用“”连接；前面的数比后面的数小，用“”连接。比较

…………74＞47＜……………55=

认识了0~9。学习了比大小。学习了“几”和“第几”。

“几”表示物体数量；“第几”表示物体的顺序。确定事物的排列顺序时，先确定数的方向，然后从1开始数，数到几，它的顺序就是“第几”。从不同的方向数，顺序不同。“几”和“第几”

一共有（）只，是第（）只。74

（）（）（）单元复习1.看图写数。（）7958（）6

2.（1）给第6个苹果涂上红色。（2）圈出6个苹果。第1（圈法不唯一）

3.比一比，填一填，画一画。66=69＜9＞3（答案不唯一）

课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获？

课后作业完成本课时相关练习。

谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。