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乌鲁木齐市中学新课程推进…2011年8月27曰14

乌鲁木齐市中学新课程推进.,、我们的调查和思考二、我们的学习和分析三、我们的问题和建议

不多不爱不了多中专4?6较多热爱很了解大专本科7?1011?一般一般一般1.学历2.教龄3.困惑4.职业态度5.新课标初中新课程推进和实施是从哪年开始的？我们的教学改变...？我们的调查和思考高中I?3很多

而忽视人文关怀我们的思考:目前我们的中小学教育_.....1057.73;565.22;347.72;144.79孩子们幸福的童年和学生时代千人一面中学生的发展止息。不会生活，只会考试。还未出生的人就嗅到了髙考的气息。只重个人成功I

家长的话:繼30人你的孩子不在其中’那I我不敢去开家长会,老师会点名我的孩子考了142分,还不开心…^找个家教,要細子考大学孩子不会才去学校,教师是干什么的…

教师的话：謹这次期中考试考我课堂笔记内容II这本书很难教，...在我的课上，不允许说不会...醒这次摸底考试…暑假干什么去了？■考试是指挥棒，考试不改，教学怎么改…

外国人的话:Studentsarelike...Teachersarelike...,drivingstudentstolearn.

孩子们的话:妈,你为什么生我来到这个世界...老师让我们写作文,“我的幸福...”■每次月考成绩都不理想,打击教育,失败教育,...快要崩溃了...我妈为了我的学习,什么都不干...

某个学生的作文摘选:我们可以毫不费劲地听语文课了.这可得归功于我们的语文老师.教师把课堂分配得既有条又有理，不仅开了路还清了道，根本用不着我们去担心，顺畅得像上了髙速公路.除了几个语音需要纠正，其他统统不必操心，所有词语教师会帮我们解释,免去了我们翻阅辞典的麻烦.所有句式教师会为我们分析,并把所有难于解释的东西通俗化,而且

课堂上从不提问,就是提问,也是在公开课上,或是为了唤回我们走神的灵魂.我们在课堂上是倍受优待的宠儿.这真让我们受宠若惊.我们总是在美美地享受着“鱼”.但青春的我们并不安分,我们希望自己去抓“鱼”.授之以“鱼”,不如授之以“渔”.

-11教育是依据生活,为了生活的“生活教育”,培养有行动能力、思维能力、思考能力和创造力的人。教育“重要的不是往车上装货,而是向油箱名禪油。”1.怎样看教育？教育的目的是什么？教育是帮助被教育的人发展自己的能力，完成他的人格，而不是把被教育的人造成一种特别的器具。

^灵2.怎样看教材？教材不是圣经，教材无非是个例子.教材不仅仅是写在纸上的文本.只要有助于学生成与发展的活动，所能开发与利用的一切物质的、精的材料与素材，都可以作为教材.教材与学生生活越近，发挥的作用越好.用教材，不是教教材。创新教育的重点是:开启学生思想的闸门，让他们的获得自由?衡量一堂课成功的标志，不在于学生与教师有多少“致”,而是看学生与教师、学生与学生之间有多少“不致”3?9崖

3.怎样看教学？作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的.“教”“学”是一种交往，一种沟通，一种对话.教学是师生学习共同体,是师生共度生命历程、共人生体验的过程.作为教师,对自己的每个教学环节,应该常做这样思：我的学生是否真正掌握了学习的主动权？我的是否能让学生富有个性地学习？我有没有把自己的放下，去引领孩子们学习，努力达到品味的升华.

4.怎样看学生？天生其人必有才，天生其才必有用。在我们研究的全世界每一个成功的教育体制自尊的重要性超出课程内容的重要性。成长是一次次放手的过程。放开手，学生可育走得更好。新课程关注学生，关注学生的表现，欣赏学4想法，接纳学生的建议，重视学生的意见，学生的问题，满足学生的需求。

学生的需求认可、尊重、信任■抉择权、参与权、享受权自治、自备、自理、自律、自力■学习中的乐趣霞有意义、有挑战性的学习任务国最小的课堂竞争个性化的课堂?61

学生的需求个人学习目标的实现与他人的合作、独立学习的机会■创造性学习、大量获得知识的机会■及时、准确、有效的反馈■免于难堪的安全感■灵活多样的学习方式■教师的一视同仁

者.5.怎样看师生关系？只有差师眼中才有差生。只有尊重别人的人,才能有权受人尊重。学生对老师的好感,反应是很灵敏的,他们会用爱报答教师的爱,教师的角色,就是方向的引导者,探究的。教师的角色与作用，不是《焦点访谈》式的用一个个材料证明主持人一个个