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护理查房评价标准
评价内容
项????????目
得分
查房
准备
（15分）
环境准备充分（病房环境、会议室环境）（5分）
?
人员准备（护士方面、病人方面）（5分）
?
内容准备（查房内容、讨论内容）（5分）
?
查房
过程
（50分）
查房目的明确，并在查房过程中达到（5分）
查房内容的科学性、实用性和现实性，与护理专业相关（10分）
?
提问技巧（问题的广度和深度）（5分）
?
对重点内容有深入的理解和分析（10分）
?
全面客观评价查房效果（5分）
?
总结查房结论，提出进一步运用的建议（5分）
?
主持人与参与者的互动，关系融洽（5分）
?
护士获得了有益的知识和能力（5分）
?
组织
技巧
（35分）
态度积极，充满热情（5分）
?
开场白简明扼要，点明主题（5分）
?
语速适中，表达清晰（5分）
?
面部表情自然，适当运用手势（5分）
?
有效控制查房的结构、进度及连贯性，准确表达主题思想（10分）
?
抓住了参与者的注意力（5分）
?
?
健康教育评价标准（100分）
项?目
内容
标??????????准
得分
教育内容
入院指导
10分
在病人入院8小时内完成（2分），病人应了解入院须知、病房环境、医护人员概况（8分）。
?
健康教育
30分
向病人讲解病因及诱因（5分）
向病人讲解心理因素对疾病的影响（5分）
向病人讲解用药的注意事项（5分）
向病人讲解术前要求、术中配合、术后护理的相关知识（5分）
向病人讲解相关检查的目的、采集方法及注意事项（5分）
向病人讲解饮食、锻炼、起居等自身调护方法（5分）
?
出院指导
10分
在病人出院前24小时内完成（2分），病人应了解出院手续的办理程序及出院后注意事项等（8分）。
?
效果评价
护士
30分
护士能够掌握病人健康教育的主要内容（10分）
护士能够掌握病人健康教育的主要方法、形式和时机（10分）
健康教育内容具有科学性和针对性（10分）
?
病人
20分
病人知道自身疾病的病因和诱因、用药的注意事项、术前术后注意事项、饮食、活动、个人习惯、心理因素对疾病的影响（10分，一项不知道扣2分）
病人和家属易于接受，反映好（5分）
病人能够主动采取遵医行为（5分）
?
急诊急救质量评价标准（100分）
序号
项?目
分数
标??????????准
备??注
1
抢救车
（5分）
2分
3分
抢救车整洁完好备用；
各种物品放置合理。
?
2
抢救仪器
（20分）
10分
?5分
5分
性能良好，处于备用状态（吸痰器、简易呼吸器必备）；
位置合理，卫生良好；
有校验和维修记录。
?
3
抢救药品
（35分）
5分
5分
10分
5分
10分
药品种类齐全，与一览表相符；
数量正确；
在有效期内；
名称、数量及有效期标识清楚；
药品保管符合要求。
?
4
抢救物品
（20分）
5分
5分
10分
必备物品齐全，与一览表相符；
数量正确；
在有效期内。
?
5
抢救物品交接
（20分）
5分
10分
5分
交接班及时，有交接记录；
物品、药品交接帐物相符；
有交接签字。
?
注：1.抢救车必备物品：压脉带1根，直输3个，5毫升、20毫升注射器各5支，各种
采血管3~5支，生理盐水及葡萄糖各2瓶，网套。
2.急救物品完好率=抽查急救物品合格件数/抽查件数×100%。
???????3.各科室自备的抢救物品应与车内物品一览表相符。
心肺复苏术操作评分标准
项目
操作标准
分值
扣分
备注
?
?
?
?
?
操
作
程
序
(80分)
?
?
1、判断意识：拍打、摇晃病人并大声呼唤病人
4分
?
?
2、判断呼吸：面颊贴近病人口鼻部，听病人有无呼吸音、感觉呼吸有无气体逸出、看胸部有无起伏
4分
?
?
3、触摸大动脉有无波动
4分
?
?
4、呼救：启动绿色通道，呼叫他人协助，通知医生
4分
?
?
5、复苏体位：同时使病人仰卧于硬板床，去枕，头颈躯干在同一轴线上
4分
?
?
6、松解衣领及腰带，检查并取下义齿
3分
?
?
7、
开放
气道
①清除口鼻分泌物
4分
?
?
②颈部无外伤，采用仰头抬颈法。颈部有外伤者采用双手托下颌法
3分
?
?
8、
心脏
按压
①左手拇指和食指捏住鼻孔
3分
?
?
②深吸一口气，双唇紧贴并包绕患者口部形成一个封闭腔。用力吹气2次，使胸廓扩张。（每次吹气量在800～1200ml）
4分
?
?
③呼吸频率：10～12次/分
4分
?
?
④若使用戴面罩的简易呼吸器，面罩紧紧扣住口鼻部，匀速挤压2次
3分
?
?
9、
心脏
按压
①心前区叩击：一手掌紧贴胸骨处，另一手握空拳，抬高20～30cm，向手背上叩击一次，再判断颈动脉有无波动
4分
?
?
②术者体位：抢救者跪或站在患者右侧
3分
?
?
③定位：右手触
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