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《外科护理学》教学大纲(适用于护理学专业)--第1页

《外科护理学》教学大纲

课程类别：专业方向

课程性质：必修

英文名称：SurgicalNursing

总学时：120讲授学时：72学时实训、见习：48学时：

学分：6.0

先修课程：人体解剖学、生理学、病理生理学、健康评估等

适用专业：护理学专业（涉日护理方向）

开课单位：护理学院

一、课程简介

外科护理学是从现代护理观出发，介绍对外科病人进行整体护理的专业护理

必修课程。本课程包括外科护理学总论，普通外科护理、颅脑、胸部、泌尿、骨

关节等系统的护理，以及常用的外科护理操作技术。在进行理论和技能教学的同

时，必须注意态度和职业素质的培养。外科护理学的总任务是使学生能够初步运

用上述有关知识，以护理程序的工作方法，对外科病人进行整体护理，较熟练地

进行外科护理操作和具有良好的学习、工作态度。

通过本课程的学习，学生能够：

1.应用外科护理学的基本理论、知识、初步学会以护理程序的方法，对外科

病人进行整体护理。协助和指导病人进行自我保健，进行有关的家庭和社区护理。

2.观察外科病人的症状、体征，识别病情变化，配合对外科病人的检查和治

疗工作，对危重病人做出应急处理。

3.对手术病人进行常规的手术前后护理，在指导下进行手术室护理工作。

4.按操作规程，正确进行外科护理操作。

5.以刻苦勤奋、严谨求实的态度学习本课程，在护理工作中对病人尊重、关

心、爱护，并具有认真、严谨、热情、勤快的工作作风。

二、教学目标与要求

第一章：绪论（2学时）

教学目标：

通过本节课的学习，能够了解外科护理学的发展简史，掌握外科护理学学习

的指导思想，懂得外科护士应该具备的素质。

教学要求：

识记：了解外科护理学发展简史与外科护理学的范畴

理解：学习外科护理学的指导思想

应用：掌握外科护士应具备的素质

授课方式：讲授

第二章：水、电解质、酸碱代谢失衡病人的护理（2学时）

教学目标：

通过本章的学习，能够识记各种电解质失衡的概念，并理解各种电解质失衡

的病因、临床表现，对体液失衡的病人能够施以正确的护理。

教学要求：

识记：各种电解质失衡的定义

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理解：正常水、电解质、酸碱平衡，脱水与缺钠、高钾血症、代谢性酸

碱失衡的病因、临床表现与治疗

应用：掌握24小时液体出入量的平衡与异常，低钾血症，体液失衡的护

理

授课方式：讲授+病例分析与课堂讨论

第三章：外科休克病人的护理（2学时）

教学目标：

通过本章的学习，能够识记休克的定义，对休克的病因、病理生理、治疗加

以掌握，并能够对休克的病人施以正确的护理。

教学要求：