第16课 金色的草地（类文阅读）-2024-2025学年三年级语文上册阅读理解（统编版）.docx

2024-2025学年三年级语文上册阅读理解

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第16课《金色的草地》类文阅读

学习目标

?认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等13个字，会写“窗前、蒲公英”等词语。

?能说出草地的变化情况及变化的原因,体会“我”观察的细致。

?能自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学交流。

一、语段阅读

（一）（22-23三年级上·全国·期末）课内阅读。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晩的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像________，可以________、________。花朵张开时，花瓣是________的，草地也是________的；花朵合拢时，金色的________被包住了，草地就变成________的了。

1．认真按原文填空。你发现草地变色的秘密了吗？观察下面的图片，试着判断下吧。

草地的颜色：（????）时间：（????）

草地的颜色：（????）时间：（????）

总结：草地在一天中变色的原因是________________________________________。

2．这段话是按照时间、的顺序展开叙述的。先写“我”发现、时草地的颜色和时不同，然后产生了，最后经过找到了原因。

3．你从选文中的“我”身上学到了什么？

【答案】

1．我们的手掌?张开??合上??金色??金色??花瓣??绿色??金色??中午??绿色

早晨或傍晚????蒲公英花朵的开合

2．事情发展早晨傍晚中午疑问仔细观察

3．大自然中有各种各样的植物、动物，经常亲近它们，仔细观察它们，就会有独特的发现，也能得到更多的惊喜和快乐。

【难度】0.65

【分析】

1．本题考查短文内容理解和填空。

结合课文句子：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

由“原来，蒲公英的花就像……变成绿色的了”可知。草地变色的秘密，从“我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了”可知，草地在一天中变色的原因是蒲公英花朵的开合。

2．本题考查短文内容理解和填空。

从“很早”“中午”“傍晚”等词可知，这段话是按照时间、事情发展的顺序展开叙述的。先写“我”发现早晨、傍晚时草地的颜色和中午时不同，然后产生了疑问，最后经过仔细观察找到了原因。

3．本题考查思维拓展。

考查学生语言的表达和运用，注意语言要委婉得体，符合语境和人物身份。注意语言的逻辑性，言之有理即可。

示例：大自然中有各种各样的植物、动物，经常亲近它们，仔细观察它们，就会有独特的发现，也能得到更多的惊喜和快乐。

（二）（23-24三年级上·全国·单元测试）课内阅读。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发