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小学二年级体育教师教学总结

本学期，我以“减负增效，构建有效课堂”为指导，贯彻“健康第一”的理念，通过体育教学和日常群体活动，让学生真正得到锻炼。

在教学中，我认真研究新大纲和教材，把握重点、难点和知识点，注重发挥学生的主体性，尊重他们，倡导教学民主，让学生了解体育锻炼与竞技体育的区别，树立终生锻炼的信念，实现全面发展。为了提高教学水平和综合能力，我不断学习专业理论知识和技能，在实践和理论更新中提升自己的教学水平和思想觉悟，成功完成教育教学任务。以下是本期体育教学工作的总结：

每堂课合理安排教学内容，确保四十分钟内质量，认真准备课前、课中和课后工作，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生积极参与、探索、思考、操作和评价，运用启发、尝试、发现、合作等方法，追求创新和发展，重视学生训练和能力提升，实现全面锻炼和身体素质发展。

讲解动作要点突出重点、难点和保护方法，示范正确动作，每堂课进行分组练习，保持秩序和队形。

教材由易到难，循序渐进，搭配新旧难易程度和不同性质的教材，确保教材衔接，多样化每次课的教材内容，合理地将《健康体质达标》项目融入教学环节。

在室内授课时，介绍体育小常识和运动练习方法，与学生讨论各种运动知识和规则，增强学习兴趣，让学生从思想上认识体育的重要性，激发对体育的热爱，培养参与体育活动的意愿。

在教学过程中，我根据新体育教学大纲，认真研究教材，努力备课，采用多样教学手段吸引学生，如引入音乐调动情绪，开展各种竞赛活动提高竞争意识，注重培养体育骨干，奖励活动，激励学生积极锻炼。

通过一学期的培养，学生积极参与锻炼，养成不怕苦、不怕累的精神，自觉积极进行体育锻炼，在玩中学，在玩中练，体验学习和成功的乐趣。

自我反思教学工作存在的不足

二年级学生经过一学期学习，取得一定成绩，但教学中存在问题。首先，一些体育器材不能正常使用，既是教师问题，也是器材设施和怕损坏器材的问题。

其一、学生的认识水平没有提高，仍然把体育课看成是在操场上玩，只要不学文化知识就可以。在操场上愿意怎么玩都可以。

第二、学生对体育知识有待于进一步的学习，对于队列对形不能完全掌握，还不能达到听到口令后立即做出相应的反映，并且做到快、齐静。

总之，通过培养学生各方面的能力，大部分学生对体育技能技巧有了新的认识和理解，希望孩子们继续努力。

2020年04月小学语文教师个人教学工作计划2020

标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。

根据我与前任班主任和科任老师的广泛交流，了解到本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。但是，人均语文学习成绩在全年级处于第四，的确不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。据前任老师给我讲：本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

幼儿教师教学工作总结

幼儿教师教学工作总结大全

“时间，时间，像飞鸟，滴答滴答向前跑，今天我们毕业了，明天就要上学校。”在小朋友嘹亮的《毕业歌》声中，我意识到一个学期的帷幕又即将落下，也意味着他们就要毕业了，看着他们一个一步脚印的向前奋进，并获得了不同程度的进步，我感到无比的欣慰，而回顾这学期的教学历程，我也记忆犹新。

教学工作对于