晋教版七年级地理下册《东南亚──两洲两洋的“十字路口”》教案3.pdf

晋教版七年级地理下册《东南亚──两洲两洋的“十字路口”》教案3--第1页

《东南亚——两洲两洋的“十字路口”》教案

教学目标

（一）知识与技能

1．了解东南亚地处东方“十字路口”的重要地理位置；

2．两种热带气候的特点及对农业生产的影响；东南亚主要农作物及分布。

3．了解东南亚人口和城市的分布、人口构成；

4．丰富的旅游资源和发达的热带旅游业。

（二）过程与方法

1．根据图和相关资料，分析东南亚在世界交通的地位，初步学习分析一地的地理位置

及其重要性；

2．结合中南半岛地形、河流特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，

找出世界人口和城市分布的一般规律。

（三）情感、态度与价值观

进一步树立各国发展应该注意因地制宜的观点，培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品

质；了解华人和华侨对所在国经济建设和我国经济建设做出的贡献，增强民族自豪感。

教学重、难点

（一）教学重点

东南亚的地理位置、热带气候与农业生产、河流与城市分布。

（二）教学难点

马六甲海峡的十字路口位置，东南亚自然条件对人口和城市分布的影响。

教学方法

观察、比较、分析、演示、讨论、归纳等方法。

教学准备

制作多媒体课件，学生分组、搜集资料、东南亚地形图、亚洲气候图、东南亚国家主要

农作物分布图等。

教学课时

2课时

教学过程

第1课时

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导入新课

关于我们的近邻东南亚地区，课前我们划分了3个专项任务学习小组，各组同学合作学

习，通过自学教材，上网查资料，十分投入地制作了演示文稿，现在各组同学已跃跃欲试了，

准备向全班展示本小组的学习成果。我们就把这次学习当作是一次东南亚旅行，请各组代表

来当向导，带领我们去了解东南亚的地理环境，领略东南亚的自然风光和民俗风情。

一、位置、交通组展示活动

1．多媒体展示“东南亚在世界中的位置”“东南亚政区”“经过马六甲海峡的航线图”。

讲解说明：

位置：亚洲东南部，经纬度范围，23°N～10°S，90°E～140°E。

组成：主要分为中南半岛和马来群岛两大部分。

地理位置的重要性：东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”，

其中位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡是连接太平洋与印度洋的重要海上通道，

具有极其重要的战略意义。

2．组间互动：请其他组的同学共同完成教材中的活动“认识东南亚的位置、范围、主

要国家和马六甲海峡地理位置的重要性”，并在图上指出经过马六甲海峡的航线，以及可以

到达的地区。

师问：为什么有人说马六甲海峡是日本的“海上生命线”？这条航线对我国有没有重要

意义？

学生回答：日本是个经济发达，但矿产资源极为贫乏的国家，日本的大多数工业原料都

依赖于进口，其中进口物资的一半左右，进口原油的80%以上均要从马六甲海峡输入，因

此，马六甲海峡被日本人称为“海上生命线”。

教师补充：随着我国经济的快速发展，能源需求量巨大，尤其是石油已远远满足不了需

求，进口量巨大，其中从中东和非洲地区进口的石油数量占进口石油总量的