河南省-小学四年级-上册--信息技术教案(全).pdfVIP

第一课准备课-走进机房

一、教学目的

掌握基本电脑操作方法

二、教学重难点

①知道在电脑室中的要求

②掌握开关电脑的方法

三、教学地点：机房

四、教学过程

〔一〕进入电脑室的要求

电脑对环境有一定的要求，必须放置在干净、整洁、温度适中的地方。电脑是比较贵

重的设备，使用时又离不开电，因此，同学们在使用中，要养成良好的习惯：注意安全，

不乱触摸各种电源；保护电脑，不随意按动按钮；保持机房清洁，不乱涂乱画、乱仍东西

等。特别注意，当电脑发生故障时，要及时告诉老师。

看一看：操作电脑的正确坐姿。

〔二〕打开电脑

步骤：

1、按下显示器上的开关按钮，打开显示器的电源开关。

2、按一下标有“POWER”对应的按钮，打开主机上的电源开关。

电脑运行片刻，显示器上就会出现如图的图案，说明电脑已经打开，Windows操作系

统启动成功。

就像我们上课时，总要将课本文具放在桌子上一样，在Windows“桌面”上放置着操作

中经常要用到的工具“”，如我“的电脑”、我“的文档”、“回收站”等。

〔三〕关闭电脑

步骤：

1、移动鼠标指针到屏幕下端开“始”处，单击鼠标左键，打开开“始”菜单。

2、移动鼠标指针到关“闭系统”处，单击左键，弹出关“闭Windows”对话框。

3、移动鼠标指针，选择其中的一个项目，如关“闭电脑”，并单击是“”按钮。

一般情况下，显示器与主机相连，关闭后，主机与显示器会自动关闭。如果不是这样，

需要再按一下显示器的开关。

五、课后练习

1、练习开机方法。

2、练习关机方法。

六、课后小结

学生初次上机，比较兴奋，对电脑非常爱惜，学习习惯很好，课堂纪律井然。大部分

学生对开关电脑的基本用法掌握得不错。

第二课生活与信息技术

一、教学目的

知道信息的意义和了解常用的信息技术

二、教学重难点①知道信息的意义

②了解常用的信息技术

三、教学地点：教室

四、教学过程

讨论题：什么是信息？

在我们生活的周围到处都有信息，我们的生活也离不开信息。比方：天气预报，告诉

我们每天的天气情况；走在大街上，大小商店都写着很大的标牌，告诉我们经营的内容。

讨论题：1、上课前的铃声告诉我们什么信息？

2、十字路口的红绿灯告诉我们什么信息？

3、小黑板上的通知告诉我们什么信息？

4、有火灾时打119。

说一说：请说出近两天所知道的大事，怎么知道的。

信息的传递和保存需要借助一定的工具和技术。

在古代，为了抵御敌人的侵略，人么借助鼓的响声和烽火台上柴草燃烧冒出的黑烟来

传递军事信息。

在生产和生活中，人们发明了先进的技术和方法，需要保存和传给后人，就发明了文

字。将文字记录在岩石上、动物骨头上、树皮上、竹子上进行信息的传递。

但是，记录在骨头、竹子上的文字不便于使用和保存。于是，在长期的劳动和实践中，

我国人民发明了造纸术和印刷术，使人类保存和传递信息的方法得到了飞跃发展。

随着社会的进步和科技的发展，人们需要更快地搜集和传递信息。科学家经过不断研

究，利用电地特性，先后发明了电报机、机、广播、电视等，从而彻底改变了传递信息

的方法和手段。

现在，我们通过看报纸、听广播、看电视，就能及时准确地了解世界上每天发生的事

情。报纸、广播、电视已经成为人们生活中不可缺少的一部分。

当今世界是一个知识和生产技术飞速发展的时代，对信息技术的需求越来越高，新的

信息技术也不断地出现并得到应用。

讨论题：指出图中，人们正在使用什么工具传递信息？

电子电脑产生于1946年，经过几十年地发展，如今它所具有的独特的收集、加工处

理和存储信息的能力，以及准确地传递文字、图像、声音等多种信息地特点，已经成为人

们生活和工作中强有力地信息工具。

现在，人们将世界各地的电脑用通信线路连接起来