2024届广西桂林中学高三(最后冲刺)生物试卷含解析.docVIP

2024年高考生物模拟试卷

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．多酶片是一种促消化的药品，主要成分是胰蛋白酶、胃蛋白酶。多酶片还具有分解脂质的功效，加速胆固醇的酯化从而降低血液中的胆固醇含量。下列说法合理的是（）

A．多酶片应整颗服用，防止唾液淀粉酶对多酶片水解

B．胃蛋白酶在肠道中把蛋白质水解成多肽

C．胆固醇是动物细胞膜的重要成分之一

D．人体小肠黏膜可通过主动运输的方式吸收胰蛋白酶

2．下列有关生物进化的叙述不正确的是（）

A．突变的有利或有害取决于环境条件

B．无论是自交还是随机交配对种群的基因频率没有影响

C．隔离是物种形成的必要条件，但不是生物进化的必要条件

D．生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次

3．人脑内有一种“沉默突触”，它具有突触结构，但没有信息传递的功能。你推测最不可能的原因是（）

A．突触小体中没有突触小泡 B．突触前膜无法释放神经递质

C．突触间隙不存在水解神经递质的酶 D．突触后膜缺乏相应的受体

4．在细胞内，有许多由膜构成的囊泡就像深海中的潜艇，在细胞中穿梭往来，繁忙地运输着“货物”。下列有关囊泡的叙述，错误的是（）

A．内质网可以“出芽”形成囊泡，其囊泡膜可以成为高尔基体膜的一部分

B．内质网在囊泡运输中起重要的交通枢纽作用

C．高尔基体分泌的囊泡可能形成溶酶体

D．突触小体中的突触小泡，可以是高尔基体分泌的囊泡形成的

5．细胞间的信息交流通常需要受体来实现。下列有关受体的叙述，错误的是（）

A．受体主要在细胞的核糖体上合成

B．细胞的受体存在于细胞膜上或细胞内

C．一个B淋巴细胞膜上有多种特异性的受体

D．一个浆细胞膜上只有一种对应特异性抗原的受体

6．人体细胞内的Lon蛋白酶能分解损坏的蛋白质，保护并维持线粒体的功能，但是随着细胞的衰老，Lon蛋白酶的含量下降。下列相关叙述正确的是（）

A．衰老的细胞水分减少导致细胞核的体积缩小

B．衰老的细胞内线粒体的功能下降，消耗的氧气增多

C．衰老的细胞细胞膜的通透性改变、多种酶的活性降低

D．静脉注射Lon蛋白酶能增强细胞分解损坏的蛋白质的能力，延缓细胞衰老

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）在适宜的温度和光照条件下，将A、B两种绿色植物分别置于相同的密闭容器中，测量容器中CO2浓度的变化情况，结果如图所示。回答下列问题：

（1）A、B两种植物细胞固定CO2的场所是____________。当CO2浓度约为0.8mmol/L时，有人认为此时A、B两种植物的光合作用强度一定相等，你是否认同该说法，并说明理由：____________________。

（2）在0~15min内，A、B两种植物的光合速率均逐渐下降，其原因是___________。

（3）在25~40min内，A、B两种植物所在玻璃容器中CO2含量均没有发生变化的原因是___________。

（4）若将A、B两种植物置于同一密闭玻璃容器中，在光照等其他条件适宜的情况下，一段时间内，生长首先受影响的植物是______________________。

8．（10分）如图所示为动物细胞培养过程中，动物细胞增殖情况的变化曲线(图中B、D两点表示经筛选后继续培养)，请据图回答下面的问题。

(1)OA段的培养称为________培养，AB段可能发生了________现象，需要用________酶处理使组织细胞分散开来。

(2)动物细胞培养和植物组织培养过程中，就细胞增殖、分化来说，动植物细胞都要进行________，不同的是植物细胞还要进行______________________。

(3)为制备单克隆抗体，需将________注射到小鼠体内，以此获取________细胞，同时可选取图中________点的细胞与该细胞融合形成杂交细胞，所选取的细胞，其细胞膜上的________比正常细胞显著减少，为筛选能够产生单克隆抗体的杂交细胞，可用________培养基达到目的。

9．（10分）动物乳腺生物反应器能被应用于现代生物制药。下图为利用奶牛生产抗病毒的特效药——干扰素的基本流程部分图。请回答下列问题。

（1）由干扰素mRNA形成cDNA的①过程称为___________，②过程可通过___________技术扩增获得大量干扰素基因。

（2）将干扰素基因与___________________等调控组件重组在一起，通过显微注射等方法，导入