地球自转的意义（时差计算)高中地理鲁教版选择性必修1+.pdf

地球运动的意义

第一节(第2课时)

地球自转的意义

地球自转的速度变化规律(2个)

赤道、30°、60°纬线的线速度是多少

北极星的仰角与当地纬度的关系

晨昏线的判读及特点(7条)

背诵提问地方时、区时、时区的概况(课本标画的)

四个特殊的地方时

地方时计算公式

已知30°W地方时为1日14:20,

①求30°E的地方时

记不住者由背下来的同学适当鼓励计算②求16°W的地方时

③求116°W的区时

④求135°E的地方时

地理故事：“丢掉”的一天导

中便只有莫名其妙地去教堂进行忏悔，祈求上帝对他们的宽恕。

那么,船队究竟是怎么丢掉日子的呢?

060120180120600

6060

西班牙A

大

301太平洋30

菲律宾群岛大

9

9.的

0+5210

印度洋

30西③好望角西名30

2

1521-

60洋60

洋

060120180120600

学习目标

1.结合不同地点存在时差的现象，利用示意图或计算机动

画，说明地方时、时区、区时、日界线的概念，掌握时

区的划分方法与时差的计算方法，培养地理实践力与综

合思维。

2.结合自然地理现象，分析地球自转使地表物体水平运动

方向发生偏转的原因掌握偏转规律，培养综合思维。

3.分析地球自转产生的现象对人类活动的影响，培养人地

协调观。

任务设定

1.什么是地方时?地方时产生的原因是什么?

2.如何进行地方时的计算?

3.什么是时区?全球的时区是如何划分的?

4.什么是区时?区时的计算方法是什么?

5.什么是国际日界线?其两侧日期有何不同。

6.举例说明国际上有哪些特殊计时法。

1、地方时

地理——地球自转与地方时①概念

晨昏线因经度不同而出现的不同时刻

人们把当地,称为地方时。

正午太阳高度最

高时定为1