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班主任班级文化建设的心得体会（8篇）

班主任班级文化建设的心得体会1

我作为学校的班主任，已经在这个岗位上工作很久了，我在班

级管理上也下了许多苦功夫，因此也有了一些心得体会，如今就来跟

大家谈谈班级管理的心得。

学校的管理需要班主任的耐烦和细心，同时又要去适当的放松，

由于这个阶段的同学还是比较好玩的，大部分的同学都比较淘气，不

太好去管理，这时候就不能去压迫，还是要适当的放宽松，只要同学

不涉及到违规违纪的事情，还是可以让他们进行尝试的。一个班级是

由班主任、班干部和同学构建成的，因此班主任假如说是管理者，那

么班干部就是班级里的为班主任分担责任的人，而同学就是被管理的

这个主体。这样看来每一个部分都必需要齐全才能够对班级的管理发

挥作用。

我在管理这方面比较提倡我是作为他们的指导者，而同学则是

班级里自主发挥自己作用的人，所以我一般都会把权利分散下去，让

他们自己去管理班级。首先就是选好班干部，班干部发挥的作用是很

大的，由于班干部也是同学里的一部分，他们相处时间要长过我这个

班主任，自然是更加了解彼此的，有什么事情也比较好商议，解决

不了的事情再来找我去帮助，这是比较好的管理方式了。通过他们自

主的管理，才能最大效益的让班级被管理好。这样不仅能够去熬炼同

学在管理方面的力量，还能增加他们之间的感情，也是为这个班集体

供应更有利的关心。

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我在多年的班级管理上，渐渐的摸到了以同学为主体的重要性，

由于同学是班级的仆人，虽然我是个班主任，但是我也只是他们人生

路上的指导者，并不能始终陪着他们走下去，因此只有在学校时让他

们学会自我管理，才能让一个班级更加团结起来。我们大部分的老师

都习惯去干预许多班级的事务，事实上只要做好自己班主任的职责，

其他我们是可以去放权的，这样也就不会过多的干预而造成同学们的

反感，以至于让一个班级分散了。

在今日这样的时代，班主任不再是班级的主体，我们不能什么

事去都给同学做完了，肯定要让学习自己去做，才能让这个班级变得

更好。过多的管理是不会有太多的好处的，有可能会造成相反的状况。

因此放手让同学自己去管理班级，才是能够把班级集中起来管理。

班主任班级文化建设的心得体会2

我国有名教育家叶圣陶说：“什么是教育，简洁一句话，就是

要养成良好的习惯”。拿破仑.希尔说：“播下一个行动，你将收获

一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将

收获一种命运”。是呀，良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。

一班级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时

期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系

到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。

本学期我担当一〔2〕班班主任，面对37个朝气蓬勃，有思想，

有感情，自我表现欲强的一班级同学，一个学期下来给我最最剧烈的

体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的独特进

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展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使

同学在班上健