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组长的岗位职责（通用15篇）

组长的篇1

1.认真学习教育理论、教育教学法规。根据学校工作计划及本年

级特点，制订本年级工作计划并组织实施、检查、落实。

2.指导和帮助本年级班主任开展正常教育常规工作。审阅班主任

工作计划，经常检査班主任计划的执行情况。

3.团结本年级的任课教师，协调好学生与班主任、学生与任课教

师、班主任与任课教师的关系，调动一切积极因素。协调好各学科的

作业、竞赛、辅导的平衡工作。确定和组织在假曰期间对特长生或学

习有困难学生所进行的辅导工作。

4.关心、支持和帮助本年级团支部工作。

5.处理本年级偶发事件，对有问题学生可以给予特殊的帮助教育

及口头警告、年级通报批评等处分;对问题严重的学生根据学校的提出

处分意见,报教导处。

6.根据学校制定的各类先进学生、先进班组评比条例，组织好各

班的考核工作，向有关处室和校长室提出对本年级学生、班主任、任

课教师奖励处分的建议，提交教导处审核,报学校批准。

7.督促本年级组教师完成学校的各项任务，负责对本年级教师的

考勤、考绩工作。

8.定期^?开年级组教师会议，研讨年级教育教学，统一思想,确定

目标。根据本年级的阶段性特点及情况，有计划地召开本年级学生大

会，明确目标。

9.及时向教师、学生传达学校的工作精神，及时向学校反映本年

级学生及教师的问题和困难。

10.根据学校安排和本年级实际，组织召开学生家长会，举办家长

学校，督促班主任做好家访工作。

11.完成主管领导和校长布置的其他工作。

组长的岗位职责篇2

一、加强教研组思想建设

组织本组教师进行理论学习，端正教育思想，转变教育观念;组织

本组教师学习师德修养，提高职业道德水平;组织本组教师学习相关规

章制度，提高规范履行职责意识。形成积极向上、严谨求实、团结合

作、是非分明的工作氛围，争创文明班组。

二、加强教研组常规管理

1、计划管理。根据学校，期初制定教研组工作计划及进度计划;

指导并审核备课组学期工作计划、教学进度计划;做好新学期工作动员、

布置。

2、过程监控。做好常规管理及检(抽)查，掌握教师备课情况、作

业批改情况、课堂教学情况、培优补差情况及考试命题情况等。定期

向教导处汇报工作实施情况并及时调控，保证本学科教育教学常规管

理有序进行。

3、总结反思。做好期末教研组、考试质量分析工作、专题研讨等。

各类资料要求如实、完整、规范。

4、日常行政事务管理。包括考评、代课、教科书预定，与实验员

共同做好教学用具申购、保管、相关实验室(或语音室)管理、相关报表

填写，组织或参加各类竞赛、参与部分对外接待工作、向教导处推荐

备课组长及各年级任教老师名单、参与拟引进教师的面试等工作、做

好各类资料积累等工作。

四、加强教研组业务建设

每学期有专题研修项目，并有计划地组织开展若干次专题研讨活

动;组织说课、听课、评课等教研活动;组织各年级考试质量分析及对应

措施研究;组织教师结合课程标准和课改动向，研究考试命题的原则和

方向，并及时在各年级教学工作渗透;落实新教师的带教工作等。

五、加强备课组管理

审查并指导各备课组工作计划;定期召开备课组长例会(每学期不少

于2次)、主动参加备课组活动，以便及时掌握并指导各年级教学情况;

对本学科试题命题把关;指导各备课组教师因材施教，积极开展有效的

义务的分层补缺补差活动。

六、严格执行学校考试管理制度

根据学校考试工作条例，认真做好命题、阅卷、质量分析等工作。

(指导各备课组进行有效的考试质量分析，提出明确的后续工作重点及

方向。

七、落实与本学科有关的拓展型课程、研(探)究型课程教学工作，

指导教师积极参加各类竞赛。

八、配合教研室落实教材预定工作，做好教辅读物使用的把关工

作。督促本组教师，不得擅自组织学生购买教辅材料。

九、以身作则，服从学校工作大局，认真完成学校布置的各项工

作和临时任务。

组长的岗位职责篇3

1依照生产计划，确认生产内容，并根据生产计划细化各员工的

作业内容;

2保证并提高生产质量品质，不断提高生产效率;

3传达各种指示，发现，反馈出现的问题，调节好员工的心态;

4完成各种报表，控制记录，维护现场工