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专题06 物质的聚集状态与晶体的常识(教材深度精讲).docx

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专题06物质的聚集状态与晶体的常识(教材深度精讲)

【核心素养分析】

1.宏观辨识与微观探析:能认识物质的聚集状态会影响物质的性质。

2.变化观念与平衡思想:通过改变物质的聚集状态能获得特殊的材料。

3.证据推理与模型认知:通过x射线衍射实验对晶体结构进行测定和根据晶胞模型进行相关计算的认知建立晶体测定和晶胞的计算模型。

【知识导图】

【目标导航】

本专题的主要考点:晶胞结构的分析;根据晶胞确定晶体的组成并进行相关的计算,包括化学式、晶体密度等。历年来考查形式比较稳定,主要以填空题某一问的形式出现。试题难度较大。

【重难点精讲】

一.物质的聚集状态

1.物质三态的相互转化

2.物质的聚集状态

(1)气态:

①普通气体

②等离子体:

A.定义:等离子体是由电子、阳离子和电中性粒子(分子或原子)组成的整体上呈电中性的气态物质。

B.产生途径:高温、紫外线、x射线、y射线、高能电磁波的照射及大自然的天体现象等都能使气体变成等

离子体

C.存在:存在于日光灯和霓虹灯的灯管里、蜡烛火焰里、极光和雷电里等

D.性质:具有良好的导电性和流动性

E.运用等离子体显示技术可以制造等离子体显示器,利用等离子体可以进行化学合成、核聚变等。

(2)液态:

①普通液体

②离子液体:离子液体是熔点不高的仅由离子组成的液体物质。

(3)介乎晶态和非晶态之间的塑晶态、液晶态

①塑晶:

A.定义:在一定温度条件下,能保持\t/question/579272354/answer/_blank固态晶体典型特征但具有一定塑性(即物体发生永久形变的性质)的一种物质聚集状态。

②液晶:

A.定义:在由固态向液态转化过程中存在的取向有序流体状态。

B.分类:分为热致液晶(只存在于某一温度范围内的液晶相)和溶致液晶(某些化合物溶解于水或有机溶剂后而呈现的液晶相)。

C.性质:具有液体的某些性质(如流动性、黏度、形变性等)和晶体的某些性质(如导热性、各向异性等)。

D.用途:手机、电脑和电视的液晶显示器,合成高强度液晶纤维已广泛用于飞机、火箭、坦克、舰船、防弹衣、防弹头盔等。

(4)固态:

①晶体:内部粒子(原子、离子或分子)在三维空间按一定规律呈周期性重复排列构成的固体物质,绝大多数常见的固体都是晶体。如:高锰酸钾、金刚石、干冰、金属铜、石墨等。

②非晶体:内部原子或分子的排列呈杂乱无章的分布状态的固体物质。如:玻璃、松香、硅藻土、橡胶、沥青等。

【名师提醒】(1)构成物质三态的粒子不一定都是分子,还可以是原子或离子等,如水的三态都是由分子构成的,离子液体是熔点不高的仅由离子组成的液体物质。

(2)物质的聚集状态除了气态、液态和固态,还有晶态、非晶态,以及介于晶态和非晶态之间的塑晶态、液晶态等。

二、晶体与非晶体

1.晶体与非晶体的比较

比较

类别

晶体

非晶体

微观结构特征

粒子周期性有序排列

粒子排列相对无序

性质特征

自范性

熔点

固定

不固定

各向异性

鉴别方法

间接方法

看是否具有固定的熔点或根据某些物理性质的各向异性

科学方法

对固体进行X射线衍射实验

举例

NaCl、I2、SiO2、Na晶体等

玻璃、橡胶等

2.获得晶体的途径

(1)熔融态物质凝固,如从熔融态结晶出来的硫晶体。

(2)气态物质冷却不经液态直接凝固(凝华),如凝华得到的碘晶体。

注:升华与凝华:固态物质受热不经过液态直接到气态的过程叫做升华;气态物质冷却不经过液态直接到固态的过程叫做凝华。升华和凝华都属于物理变化。

(3)溶质从溶液中析出,如从硫酸铜饱和溶液中析出的硫酸铜晶体。

【实验3-1p71】实验现象:

(1)硫黄粉末熔化后变为亮棕色黏稠液体,该液体自然冷却后变为黄色晶体。

(2)加热后,小烧杯底部的紫黑色固体逐渐减少并在烧杯中产生了紫红色气体,表面皿的底部产生了紫黑色固体并逐渐增多,最终,小烧杯底部的紫黑色固体全部转移到了表面皿的底部。

(3)小烧杯底部产生了白色细小晶体。

实验结论:

(1)熔融态硫凝固后可获得硫晶体。

(2)碘晶体可通过凝华的方法得到。

(3)氯化钠可从氯化钠饱和溶液中析出。

3.晶体的特性

(1)自范性。

①定义:晶体能自发地呈现多面体外形的性质。

②形成条件:晶体生长的速率适当。

③本质原因:晶体中粒子在微观空间里呈现周期性有序排列。

(2)各向异性:

①概念:晶体的某些物理性质在不同方向上的差异,称为晶体的各向异性,包括晶体的强度、光学性质、导电性、导热性等物理性质。

②用途:晶体的某些物理性质的各向异性同样反映了晶体内部质点排列的有序性。而且通过这些性质可以了解晶体的内部排列与结构的一些信息。而非晶体则不具有物理性质各向异性的特点。

(3)

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