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三年级上册英语教学计划
人教版三年级上册英语教学计划(通用7篇)
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的教学工作又将抒写新的篇章,是时候写一份详细的教学计划了。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?下面是店铺为大家整理的三年级上册英语教学计划,希望对大家有所帮助。
三年级上册英语教学计划篇1
一、学情分析:
本学期我担任三年级3、5班的英语教学工作。本届三级的学生之前有学过攀登英语,有一定的英语基础,听说演练都很棒,但由于升到三年级,上升到新的台阶,加上有考试,因此平时的课堂会延续之前攀登的好习惯,在掌握好日常口语的同时,加强认读,在保持有趣课堂的基础上,有效的将一般的语法练习应用到课堂中。此外,还要着重培养学生良好的学习方法与习惯,激发他们学习英语的兴趣与热情。
二、学习目标:
1、培养学生自主学习的兴趣,让孩子主动参与英语活动。
2、培养英语思维,能够根据老师的指令做出快速反应。
3、认读课本单词,熟读课文,发音准确。
4、掌握课本上的律动,歌曲。
5、将所学知识应用到生活中,大胆说英语。
6、培养兴趣的同时,测试也能有好成绩。
三、教材内容:
Module1日常口语。
Module2学习提问名字:What’syourname?
Module3学习重点句型:Pointtothe…以及教室用品的表达。
Module4学习颜色的表达,重点句型有:“Whatcolourisit?/It’s…”
Module5数字的表达,及运用重点句型“Howmany…?”进行提问。
Module6生日的表达,及“Howoldareyou?”年龄句型的提问。
Module7重点句型“What’sthis/that…?”
Module8方位词的学习,以及回答“Where…”引导的疑问句。
Module9常见职业的学习。
Module10五官的学习。
四、教学措施:
1、课前做好备课工作,深入钻研教材,认真设计好每一节课,及时反馈课堂中的不足,提高课堂教学效率;不但备教材,还认真备学生,做到有的放矢。主动学习新课程标准,结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作。
2、根据本班学生的年龄特点,鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步,树立学习自信心,培养学生朗读和书写的好习惯。让学生学得主动。在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性。共同提高数学质量。
3、充分利用多媒体的辅助,以多种形式呈现学习的重点难点,加深学生的记忆。教学英语歌及chant,教学小故事,情境创设等,多采用一些学生乐做的游戏,如:指指说说游戏、会话综合表演、快听快找句子、单词接龙游戏等,调动学生的学习积极性。
4、经常与家长取得联系,共同关注学生的学习情况。家长的配合至关重要,只要家长关心孩子的学习,他的成绩就会跟上其他同学,而且学起来也有了信心。
5、自觉学习教育理论,阅读相关书籍,适时撰写教学反思、经验、案例,提高自身素质,为教学质量的提高打好基础。
6、积极参加教研活动,参与评论,参与探讨。多向有经验的老师请教与学习,取他人之长,补自己之短。
三年级上册英语教学计划篇2
一、学生情况分析:
三年级的学生正处于少年时期,孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好,形象思维好、模仿力、可塑性强,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了,有的是刚开始学,但对英语都有着浓厚的兴趣。
二、课程教学目的:
根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化,培养学生学生爱国主义精神,增强世界意识,为进一步学习打下基础。
三、教材思路:
以话题为纲,交际功能为主线,兼顾结构,运用英语去完成任务为目的。即:话题----功能-----结构-----任务
四、教材结构与内容:
按单元形式整体设计和编写,采用“教案式”编排体系。第一册全书共6单元,2个复习单元。每单元分“ABC”三个部分。教师可自由地选择并灵活地安排教学内容,提高教学效果。别具一格的开头---不是“零”的零起点“WelcometoEnglish”。
总目标要求:
1)能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流;
2)能听说、认读73个单词(包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题),并能简单的运用;
3)能听、做、演18个游戏;
4)能听、做12个TPR活动;
5)能学会8个小制作;
6)能唱14首歌曲;
7)能听、说、唱10首歌
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