初一英语上册人教版单词精选.docx

初一英语上册人教版单词精选

一、教学内容

1.Unit1Hello!这部分主要介绍了如何进行自我介绍，认识新朋友，以及日常问候语。

2.Unit2Goodmorning!这部分主要讲解了早晨问候语，以及一些基本的日常用语。

3.Unit3Howareyou?这部分主要介绍了询问他人健康状况的用语，以及回答时的各种表达方式。

4.Unit4Fine,thankyou.这部分主要讲解了在回答他人问候时的常用表达，以及询问他人近况的用语。

二、教学目标

1.学生能够熟练掌握日常问候语和自我介绍的用语，并在实际情景中进行运用。

2.学生能够听懂、会说、会读、会写本课出现的关键词汇和句型。

3.学生能够通过本课的学习，提高自己的英语交际能力，更好地与同学进行英语交流。

三、教学难点与重点

重点：1.日常问候语和自我介绍的用语。2.关键词汇和句型的理解和运用。

难点：1.某些特殊疑问句的构造和运用。2.一些复杂句型的理解和运用。

四、教具与学具准备

教具：1.录音机和磁带。2.教学课件。3.人教版初一英语上册教材。

学具：1.笔记本。2.彩色笔。3.练习册。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过与学生进行简单的英语对话，引出本课的主题——日常问候语和自我介绍。

2.讲解和演示：教师讲解和演示本课出现的关键词汇和句型，同时进行解释和例句展示。

3.随堂练习：教师给出一些练习题，让学生进行随堂练习，以巩固所学知识。

4.小组活动：学生分小组进行角色扮演，模拟实际情景，运用所学知识进行交流。

六、板书设计

板书设计如下：

Unit1Hello!

1.Howareyou?

2.Imfine,thankyou.Andyou?

Unit2Goodmorning!

1.Goodmorning!

2.Goodafternoon!

3.Goodevening!

Unit3Howareyou?

1.Howoldareyou?

2.Imtwelve.

Unit4Fine,thankyou.

1.Whatsyourname?

2.MynameisTom.

七、作业设计

1.作业题目：请用英语写一篇关于自我介绍的短文。

答案：

Hello,mynameisTom.Iamtwelveyearsold.IamfromChina.Ilikeplayingbasketballandreadingbooks.Thatsallaboutme.

2.作业题目：请用英语写一封信给你的朋友，问候他的近况。

答案：

Dearfriend,

Howareyou?Ihopethisletterfindsyouwell.Iamfine,thankyou.Imissyousomuch.Ihopewecanseeeachothersoon.

Bestregards,

Tom

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

拓展延伸：

学生可以利用课后时间，观看英语动画片或听英语歌曲，提高自己的英语听力水平。同时，可以尝试阅读简单的英语故事书，提升自己的英语阅读能力。还可以与同学进行英语角活动，锻炼自己的英语口语表达能力。

重点和难点解析

一、教学内容

1.Unit1Hello!这部分主要介绍了如何进行自我介绍，认识新朋友，以及日常问候语。

2.Unit2Goodmorning!这部分主要讲解了早晨问候语，以及一些基本的日常用语。

3.Unit3Howareyou?这部分主要介绍了询问他人健康状况的用语，以及回答时的各种表达方式。

4.Unit4Fine,thankyou.这部分主要讲解了在回答他人问候时的常用表达，以及询问他人近况的用语。

解析：此部分内容是对前三单元的综合应用，学生通过学习在回答他人问候时的常用表达以及询问他人近况的用语，能够更加熟练地运用所学知识进行日常英语交流。这部分内容的学习有助于学生巩固所学知识，提高英语交际能力。

二、教学目标

1.学生能够熟练掌握日常问候语和自我介绍的用语，并在实际情景中进行运用。

解析：此目标旨在让学生通过课堂学习，掌握基本的日常问候语和自我介绍的用语，并能够在实际情景中进行运用。这有助于学生更好地融入新的学习环境，提高团队协作能力。

2.学生能够听懂、会说、会读、会写本课出现的关键词汇和句型。

解析：此目标旨在让学生全面掌握本课出现的关键词汇和句型，提高学生的英语综合运用能力。听懂、会说、会读、会写是英语学习的基本要求，通过实现这一目标，学生能