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初中语文语文阅读理解解题技巧（通用10篇）

初中语文语文阅读理解解题技巧篇1

在语文学习中，阅读理解是一个重点，也是一个难点。长期以来，

现代文阅读一直困扰着广大中学生，成为制约语文教学质量提高的一

个瓶颈。

我们知道，阅读理解题是根据选文出的，即：题从文中来。因此，

要解答题目，就必须先熟悉选文理解选文，然后再答题。如果连选文

都不了解、不理解，匆忙答题，其解答是缺乏根据的，肯定很不准确。

要解答好阅读理解题，首先应该分析题型，把握好。

就题目答案的类型而言，阅读题可分为“背”“抄”“编”三大

类：“背”即背答案，就是在答题时把平时积累的记忆性知识一成不

变地默写出来即可;“抄”即抄答案，这种题型要到原文中去找现成答

案，然后抄录出来;“编”即编答案，这种题能够考察出学生的各种综

合能力，难度较大，但只要结合前后文仔细推敲，还是可以“编”出

比较准确的答案的。具体操作如下：

第一步：浏览选文，整体感知。先花一点时间粗略地浏览一遍选

文，先对文章作感性接触，对文章有个初步的、总体的印象，这样可

以避免答题的盲目性和片面性。

第二步：分析语段，把握题型。这是第二遍阅读选文，如果选文

是多个自然段，则在领会段意的基础上划出层次，给层次安上小标题，

给没有题目的选文安上标题;如果选文只有一个自然段，则要划出段内

层次，写出层意。特别要注意文中的中心句和关键性词语。把握题型

就是对选文进行细致的分析理解，并且仔细分析各题属于什么类型。

第三步：深入理解，细致答题。深入理解就是对选文中重要词句

做深层次的分析领悟，这是做好抄、编的前提。可以从以下几方面入

手：A、联系上下文，领悟题目中的深层含义。B、联系选文的立意、

主题来理解词句的含义。C、多方面揣摩词句的含义。做到这几点，胸

有成竹，才能够准确地答题。不管哪一种类型的题目，答题时一定要

紧扣原文，根据选文的具体语言环境进行推敲，“题从文中来，答案

文中找”，这是做阅读题的基本原则。

知识拓展：尤其是现在的中考，现代文阅读题全部出自课外，而

且占有很大的比重，这就促使我们语文教师格外重视它。

世说新语影响

《世说新语》是中国最早的小说，在此之前，人们都已“三教九

流”为代表，不把“小说家”列入其中，认为他是不正经的家派。可

三教九流全是说理的，于是有人便准备写一部小说，此人便是刘义庆。

他开创了中国小说界的先河，为后人写小说做出了巨大的贡献。

《世说新语》的语言简约传神，含蓄隽永。正如（明）胡应麟

《少室山房笔丛》卷十三所说：“读其语言，晋人面目气韵，恍忽生

动，而简约玄澹，真致不穷。”有许多广泛应用的成语便是出自此书，

例如：难兄难弟、拾人牙慧、咄咄怪事、一往情深、卿卿我我，等等。

《世说新语》对后世有着十分深刻的影响，不仅模仿它的小说不

断出现，而且不少戏剧、小说也都取材于它。

这部分内容选自袁行霈主编《中国文学史》第二卷（高等教育出

版社1999年版）。

总结：从这部书的内容来看，全书没有一个统一的思想，既有儒

家思想，又有道家思想和佛家思想，可能是出自多人之手，刘义庆招

集的文学之士很可能都参加了它的编撰。

诗集《繁星·春水》，为无标题的自由体小诗，以“自然”“童真”

与“母爱”为主题，以对母爱与童真的歌颂、对自然的赞颂以及对人

生的思考和感悟为主要内容，表达了她对母亲的情感、对孩子的喜爱、

对自然的赞叹及对人生的理解，被著名作家茅盾称为繁星格与春水体。

第一，哲理性强是《繁星》和《春水》的一大艺术特点。《繁星》

和《春水》中，有许多诗都是蕴含着深刻思想的哲理诗。然而这些深

刻的思想往往都是和诗中描绘的具体形象以及诗人深沉的思绪揉合在

一起的，因而仍然具备着诗的情绪，有着诗的美感。

第二，纤柔是冰心诗歌的另一个显著特色。冰心的诗，无处不表

现出一种女性的纤柔。以她“满蕴着温柔，带着忧愁”的抒情风格，

感情深沉浓烈地歌吟着纯真的爱，描绘着大自然的美；同时也以独特

的方式表达了对某些社会丑恶现象的谴责。

第三，文字轻柔雅丽，韵律浑然天成，意境优美清新。《繁星》

和《春水》中词句的运用，仿佛是信手拈来，处处透露着轻柔雅丽的

风格。

老师关于语文复习考试的四个建议：

1、积累运用考准确：积累运用是语文学习的基础，这部分试题大

多不难，但要保证答题的准确率却不容易。经验：按老师指导复习，