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初中学习总结

有关初中学习总结4篇

初中学习总结篇1

一、自主学习

我的家长认为，学习是自己的事情，学习要靠自主，仅靠他人来

督促完成是不可行的。他们从不过问我的作业，我的作业一直是我自

己自主独立完成的。而他们也从不会插手我的课余时间，课余时间从

来都只是我自己的事情。在家长的培养下，我现在已能做到自主学习，

自我管理，自我发展。

二、充分利用课余时间

课上的时间，对与每个人来说都是公平的，关键就在于课余时间

的利用。从小在书香中成长，我的爸爸热爱读书，家里摆放着各种书

籍，受爸爸的影响，我自小也酷爱读书。在这一方面，我的父母也是

大力支持的。在课余时间，我便会坐在书桌前饱览群书，以此来开阔

视野，增长知识。

三、课前预习

预习，能培养自学能力和独立思考的能力，同时，也能保证听课

的质量。在老师讲课时，择重点听，择重点记，这样也能提高记笔记

的水平，和增强求知欲望。

四、课上做好笔记

记笔记是一个重点。记笔记的方法也有很大的讲究。在记笔记时，

我们可以把笔记分成三栏来记。一栏是“授课笔记”，一栏是“自我

补充”，另一栏是“课上要点”。这样，我们所记的知识点就会很调

理，复习时也会更方便。

五、课后复习

人的记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。初接触课文只

是瞬时记忆，预习和课上听讲也只能使瞬时记忆转化为短时记忆，只

有复习才能让短时记忆变成长时记忆。由此，可见复习的重要性。在

复习时，我们可以用错题本来把所犯的错误认真详细的记录下来，以

便以后不会再犯同样的错误。我们也可以把课上的重点知识记录下来，

制成一个表格，一方面是加深记忆，另一方面是让知识更调理，方便

下一次复习。

六、做习题

做习题不能一味的去追求“多”，而是要追求“好”。只有好的

习题，才能更具代表性。在做完习题之后，要“找错”、“知错”并

且“改错”和“理错”。做习题不怕错，就怕找不出错。所以我们要

找出错误，并且知道错在哪里。找出错误来后就要改错，在改错的同

时也要整理好错误，把本次的错误整理到错题本上，以便以后不会再

错。在一道题上能做到以上这些，要比做十道题的效率高。

以上便是我学习中的一些体会和经验，希望我以上的演讲能对大

家有所帮助，也希望同学们能从中汲取一些适合自己的学习方法，以

此来提高成绩。最后希望我们能够一起交流学习方法，携起手来，共

同进步！

初中学习总结篇2

我有幸参加了教育部“国培计划中小学骨干教师研修项目”教师

培训学习。本人利用课余时间及节假日看完所有培训视频，完成各个

模块的规定学时。不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知

识和专业技能。从农村教师的个人感受上来说“受益匪浅”是最恰当

不过了。目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很

多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了

一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

现总结如下：

一、通过培训，提高了自己的思想认识。

由于工作在农村中学，对于现在教育发展现状和教师成长方面情

况的了解，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。

通过此次培训，本人对目前农村基础教育的现状有了进一步的了解，

也清楚知道了解了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽广

的视野去看待我们从事的教育工作，不断提高认识，不断学习，才能

适应教育发展对我们教师的要求。知名学者、专家讲座、培训学员同

课异构、初中历史新课程资源交流、在线教师授课与教学改革研讨、

教师自主研修、班级沙龙讨论、合作式探究互动等，让参训学员多层

面、全方位的得到提升。

二、在此次精心组织、科学管理、合理安排之下，我完成了本次

培训，收获颇丰。

1.（1）专家学者强大的感染力。在在线视频听课中，看到授课

专家不是史学泰斗，便是教育教学改革中的领军人物。同时，他们又

各具特色，见解独到。

（2）做一个讲真话的历史教师。

归纳所有专家的视频讲座，都会发现这个字眼“真”。作为历史

研究或是历史教学，一定要尽可能追求和逼近历史真实。真实是历史

教学的生命，中学历史教学必须以现代唯物史观为指导，尽可能地搜

集史料，复原史实是历史教师的责任。然而教育有很强的选择性和导

向性，应选择主流社会的主流价值观并引导孩子看到社会光明的一面。