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青少年心理辅导活动方案7篇

青少年心理辅导活动方案篇1

一、指导思想:

为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促

进心理健康教育进一步广泛深入的开展，今年我校结合本校学生特点

及环境因素，特制定我校在这次心理健康教育月实施方案。

二、活动时间:

20__年5月18日——5月25日

三、活动主题:

快乐成长，创建美好的学习生活。

四、活动目的：

1、引导学生发现并体验成长的快乐，激发学生热爱生命，热爱生活

的健康情感。

2、潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和上

进心，能促进学生身心和谐发展，为学生的成长提供一个和谐发展的

平台。

3、营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响；引导家长参与

到心育队伍中来，共同做好学生的心理健康教育工作。

五、活动对象：

全体师生

六、活动内容:

1、组织一个心理健康教育活动周启动仪式，周一升国旗时组织国旗

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下的讲话，扩大心理健康教育影响力，营造人人为健康、健康为人人

的氛围。

2、组织一次主题班会。以班级为单位，根据学生不同年龄特点

组织一次心理健康教育专题班会，引导学生自主分析、自主解决自身

所面临的心理困惑，达到释疑解惑、减压减负的目的。活动内容可从

网上观看一些心理教育视频。活动时间20__年5月24日下午活动课，

黑板写上主题“快乐成长，创建美好的学习生活”。

3、开展一次创意比赛。组织开展心理艺术创意竞赛活动，让学生通

过心里涂鸦、心里漫画、心里动漫等艺术创意比赛，达到宣泄情绪、

缓解压力、调节心理平衡的目的。三四五年级每班上交3幅优秀作品，

A4纸张大小。

4、写一封倾诉信。四五年级组织学生给父母或者老师写一封信，或

倾诉心声，或分享快乐，或分担苦恼，释放心理压力，调节情感体验。

每班上次3篇优秀作品，作文稿纸自备。

5、观看一次主题电影。根据学生不同的心理特点，组织学生观看《背

着爸爸去上学》，培养学生积极向上的阳光心态，四五年级的学生写

一篇观后感，作文稿纸自备。活动时间周末由家长陪同观看。

七、活动要求：

各班活动资料于5月29周一完成上交。

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一、活动背景

在社会生活中，人人都渴望受到尊重。但现实中，却常有一些不尊重

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别人的现象发生。比如，人群中，普遍存在着因他人的成绩、才能、

名誉、境遇超过自己而产生一种嫉妒心理。这种因差异而产生的嫉妒

心理，影响人与人之间的感情，更使自己疲惫不堪，学生中，这种现

象十分常见。

二、活动目的

1．通过活动使学生明白嫉妒是一种心理病态，认识到由于嫉妒而产

生的不良后果。

2．正确认识自己的这种状态，学习如何避免和克服嫉妒。

3．使学生懂得应该以友爱、尊重和宽容的态度与他人相处。

三、活动准备

1．以不署名的方式，让学生根据自己生活中的体会，把感受最深的

因别人在其它方面超过自己而产生嫉妒的经过写出来。

2．确定扮演角色，并进行小品《无名之火》的排练。

3．黑板上写“克服嫉妒心理，学会尊重他人”几个大字。

4．邀请几名家长前来参加，讲清活动目的。

四、活动步骤

1．摆现象

（以小品的形式，创设情境。）

小品