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幼儿园中班教师教学反思简短六篇

身为一名到岗不久的老师,我们的任务之一就是课堂教学,在写教学

反思的时候可以反思自己的教学失误,优秀的教学反思都具备一些什么

特点呢?以下是小编为大家准备的幼儿园教学反思简短，欢迎大家前来

参阅。

幼儿园教学反思【1】

《分一分》

今天上的《分一分》，从内容上看，没有太大的难处，学生都知

道是怎样分的，但最难得就是让他们说出是按什么分的。例题中出示

的商店物体的摆放图，学生都清楚每一个架子上摆的是什么，但当问

他们这些物品是按什么分类的，学生们就不知道了，我只好告诉他们

是按用途进行分类的。

“想想做做”第3题是要求连一连的，首先要让学生明白你是按

什么进行分类的，之后再连一连。由于叶子的个数比较多，连线比较

多，为了美观还得要求学生不能将线连到一起去。在课上检查他们连

线的情况发现每个学生的差异还是挺大的，有的学生能够画的又直又

美观，而有的学生画的很乱。这道题目在进行分类后，将属于同一类

的先放在一个盘子里，一个盘子一个盘子地画，这样就不会太乱。

“想想做做”第4题，有多种分法，但在他们想不出分法时，要

引导他们仔细观察图，这样学生就会很快地知道另一种分法了。

在分类教中，我让孩子们用自己的生活经验试着分一分，并和自

己的小伙伴说一说，结果很多孩子的分法让我意想不到。他们除了按

性别，按年龄，有的还按发型，按衣着，还有的按面部表情来分。这

说明了这样的教材设计，大大地激发了学生的学习积极性，从儿童的

生活实际出发，让他们感受到数学的亲密性，易于学生接受。

《数一数》

一、创设情境，给学生充分的观察和交流的时间。

生动、具体的教学情境，学生易于理解容易于接受，就易于激发

他们的学习热情，提高学习的积极性。所以，这一节课，我运用创设

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情境，给学生充分的观察和交流的时间。展示“美丽的校园”图之后，

先让学生随意看、随意说，自由发言，充分调动学生的积极性。再指

定内容，让学生“看看，说说”，全面了解画面的内容，并把尊敬老

师、爱护同学等思想品德内容渗透在其中。然后让学生由数画上的物

体的数量到数身边的实物的数量，体验生活中处处要用到数学，对数

学产生亲切感。在“数一数”的学习动中，注意关爱每个学生，及时

给予鼓励，尤其特别关注学困生的培养，细心观察，及时发现，发现

他们的进步和他们的优点，及时给予表扬和鼓励，让学生感到“我能

行”，不断获得成功和体验，培养学生学习数学的兴趣和信心。

二、培养学生良好的学习习惯

一个好的习惯可以让人受益终身。所以我在教学过程中比较注重

培养学生的良好的学习习惯。“数一数”这节课，也是入学教育课。

在上这节课时，我充分利用“美丽的校园”的画面资源，指导学生看

图数数。由学生自由观察数数到有序地进行观察数数，让学生领悟观

察的方法。由老师反复提问“还有什么?”使学生明白要认真、仔细、

用心地观察。引导学生观察、说说“画面中的学生在校园里看见老师

时是怎么做的?”猜一猜“他们这时会说些什么?碰见同学时他们又是

怎么做、怎么说的?”来培养学生讲文明、懂礼貌的习惯。把良好的学

习习惯的培养融入到数数的活动之中，使学生在掌握数数方法的同时，

受到良好的行为习惯的教育。

《比一比》

《比一比》

一、关注学生已有的知识经验