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六年级数学毕业总复习计划

六年级数学毕业总复习计划

复习须有一个整体的规划，通过复习,使学生对知识有一个明确的、

系统的了解,要全面把握知识，内化完整的知识体系，总复习必须要全

面系统，要作出全面反馈。那么问题来了，复习计划应该怎么写？以

下是小编帮大家整理的六年级数学毕业总复习计划，欢迎阅读与收藏。

六年级数学毕业总复习计划1

一，指导思想

以以三个面向三个面向为指导，以唯物辩证法为基本指导思想，以现代教

学论和心理学为依据，正确处理需要与可能，学科特点与儿童认知特

点，教与学，掌握知识与发展能力，智育与德育，共同要求与因材施

教，全面实施素质教育等方面的关系，强化对学生的创新能力和实践

能力的培养的提高。为了更好地将素质教育思想贯穿于课堂教学之中，

特制定出本届小学六年级数学总复习计划。

二，复习原则

复习要复习要坚持做到坚持做到五五要要五不五不要要的原则。即：

1，要重基础，不要搞偏题，难题，怪题。

2，要重视知识间的联系，不要就题讲题。

3，要抓重点，不要面面俱到。

4，要面向全体，，要面向全体，狠抓中差狠抓中差生，生，不不要要搞搞一一刀切刀切。

5，要精选练习题，不要搞题海战术。

三，复习方法

复习方法复习方法采取采取三三段段法法复习法。

第一轮：分类复习，过好基础关。

第二轮：知识穿线，过好综合关。

第三轮：考前练兵，过好考试关。

四，复习时间安排

由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学

生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。同时，也要根据本班

实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。结合我班

实际，总复习阶段共计44课时，复习过程和时间安排大致如下：

（一）数和数的运算（12课时）

这节重点确定在整除的一系列概念和分数，小数的基本性质，四

则运算和简便运算上。

1，系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解

（4课时），包括课时），包括数的意义数的意义，，数的读法与写法数的读法与写法，，数的改写数的改写，，数的

大小比较大小比较，，数的整除数的整除等知识点。

2，沟通内容间的联系，促进整体感知（2课时），包括课时），包括分数，小

数的性质数的性质，，整除的概念比较整除的概念比较。

3，全面概念四则运算和计算方法，提高计算水平（2课时），包

括括四则运算的意义和法则四则运算的意义和法则，，四则混合运算四则混合运算。

4，利用运算定律，掌握简便运算，提高计算效率（2课时），包

括括运算定律和简便运算运算定律和简便运算。

5，精心设计练习，提高综合计算能力（2课时）。

（二）代数的初步知识（4课时）

本节重点内容放在掌握简易方程及比和比例的辨析。

1，形成系统知识，加强联系（1课时），包括课时），包括字母表示字母表示数数，，比

和比例和比例，，正正，，反反比例比例等知识点。

2，抓解题训练，提高解方程和解比例的能力（2课时），包括课时），包括简

易方程易方程，，解比例解比例。

3，辨析概念，加深理解（1课时），包括课时），包括比和比例比和比例，，正比例和

反反比例比例。

（三）应用题（16课时）

这节重点放在应用题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分

数应用题。

1，简单应用题的分析与整理（1课时）。

2，复合应用题的分析与整理（2课时）

3，列方程解应用题的分析与整理（3课时）。

4，分数应用题的分析与整理（5课时）。

5，用比例知识解答应用题的分析与整理（2课时）。

6，应用题的综合训练（3课时）。

（四）量的计量（3课时）

本节重点放在名数的改写和实际观念上。

1，整理量的计量知识结构（1课时），包括课时），包括长度，面积，体积单

位位，，重量与时间单位重量与时间单位。

2，巩固计量单位，强化实际观念（1课时），包括课时），包括名数的改写名数的改写。

3，综合训练与应用（1课时）。