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浙江工业大学教科学院

毕业设计开题报告

设计题目:《软件工程》网络课程的

设计与实现（后台管理）

学生姓名：***

学号：************

专业：计算机科学与技术(专升本)

指导教师：**

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2011年2月25日

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浙江工业大学毕业设计开题报告

1.选题的背景和意义

1.1选题的背景

网络课程，顾名思义就是用于网络教育的课程，首先，它是课程，其次我们

强调它必须具有网络的特点。按照美国新教育百科辞典“课程”条目说：“所谓课

程是指在学校的教师指导下出现的学习者学习活动的总体，其中包含了教育目标、

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教学内容、教学活动乃至评价方法在内的广泛的概念”。网络课程还要考虑到教

育信息的传播方式发生了改变，并由此而产生的教育理念、教育模式、教学方法

等的极大改变。网络应用于教育领域，给人们提供了大量便捷的学习机会、丰富

的教学环境和教学资源，使学习活动更加自主化、个性化，使教育的适应性得以

大大加强，网络课程要充分体现网络的这一特点，构建多媒体化的接近真实生活

的自主、协作学习情境，能充分利用网络的资源开放性。总而言之，网络课程就

是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组

成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境，

其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学

[2]

平台上实施的教学活动。

从宏观来看，网络课程的背景是整个推动教育信息化、构建学习体系的需

求．从微观来看，网络课程是网络教育和网络培训的直接需要。到目前为止，中

国已经成立了68所网络教育学院并开展学历教育。除了大学，还有相当多的大型

企业、中小学、社会机构等都在建立独特的网络教育或培训体系。网络教育，已

经成为教育研究的热点，网络课程的开发正是随着网络教育的发展而显得越来越

重要。由于网络教育形式多样，既有以传统学校为依托的学历教育，也有以企业

为依托的职业技能培训，因此对网络课程的需求也就呈现出多元化的局面。

1.2选题的意义

1.2.1．教育信息化建设的需要

发展现代远程教育，构建终身学习体系是教育信息化的一项重要任务。现代

远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。教育部在“面

向21世纪教育振兴行动计划”中决定，实施“现代远程教育工程”。通过该工程

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的实施，可以有效地发挥现有各种教育资源的优势，符合世界教育发展的潮流*而

实施现代远程教育工程，需要开发大量的网络课程。

1.2.2．课程教学模式改革的需要