刍议高三数学复习中思维导图的应用.docxVIP

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刍议高三数学复习中思维导图的应用

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摘要：学生在高中的学习中往往发现数学的抽象性相对其他学科比较强，在高三数学的复习中抽象性达到顶峰，部分同学理解能力不足。本文通过阐述思维导图的概念及其特点，系统的分析了在高三复习高中所有数学知识的过程中所存在的问题和难点，并进行了对高三数学复习中思维导图运用的分析，将学生的思维能力进行提高，将学生复习的质量和效果提高。

关键词：高三数学；复习；思维导图

高中数学因为本身相较其他学科比较的枯燥且复杂，成为了学生们不太喜欢的一门学科。高三数学的复习是对高中数学知识的全面复习，是对高中数学知识进行的全面巩固，然而高三数学复习具有复习速度快、复习内容多等多个特点，因为在复习的过程中经常学到新知识所以，基础薄弱的同学往往跟不上教师节奏，复习没有起到好的效果。而思维导图能起到减少学习抽象性增强学生学习能力的作用，因此把思维导图引入高三数学复习中是完全可行的，这样可以快速转变学生的认知方式，进一步的增强学生们的思维能力，帮助学生们的复习的效率和质量得到提高。

1思维导图的概念及其特点

1.1思维导图的内涵

最早是由名叫托尼·博赞的英国学者提出的名为思维导图的内涵思维导图的一种学习方法，这种学习方法也被大众称为心智图。这种学习方法主要通过利用顺序、文字、数字、逻辑等放射性的