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真题回顾:
亲爱的同学,写作其实并不难,就是用笔来说话,可以抚今追昔,也可以畅想未来。文
字是家园,可以保鲜你的昨天,安放你的心灵;文字是驿站,可以昂扬你的明天,助力你的
脚步。文字可以把时光变成成长的财富,可以让我们过好每一个今天。
请从下面两个题目中任选一个,写一篇不少于600字的文章。
题目一:以“回首那刚刚过去的时光”为题,写一篇日记,诉说你的心语。
题目二:围绕“明天,我将远行”这个话题,写一篇演讲稿,在班级毕业典礼上演讲。
写作提示:①如果选择题目一,默认写日记的日期为2022年6月20日;②如果选择题
目二,请自拟标题;③避开真实的人名、地名、校名;④书写规范,卷面整洁。
审题:
题目一:本题考查全命题作文,要求学生以“回首那刚刚过去的时光”为题,写一篇日
记。可以理解为要求创作一篇记叙文。对于学生来说,“那刚刚过去的时光”就是自己的初
中生涯。“回首”就是回忆的意思。因此,题目可以理解为:回忆自己的初中生活。写作时,
应从自己的初中生活里选材,表达自己对于初中生活的某种感情或自己从初中生活中得到的
某些感悟。
题目二:本题考查学生写一篇演讲稿,围绕的话题是“明天,我将远行”。可以把演讲
稿理解为要求创作一篇议论文。对于初三毕业的学生来说,“明天”指的不是具体的某一天,
而是人生的某个阶段。“我将远行”也不是字面意义上的背起行囊走向远方,而是即将开始
自己的高中生涯,那是人生的又一个起点,又一次远行。因此,需要表现的主旨是对往日初
中生活的留恋,对未来高中生活的期望与自信。
立意:
题目一:本文适宜多角度,多侧面进行记叙和描写。可以从自己的初中生活中截取典型
的场景。这几个场景应有内部的顺序。如早上的自习、课上的时光、晚上宿舍里的情景。表
达自己在初中的勤奋努力,与同学们的深情厚谊等。选取的几个场景应根据文章的中心来注
意详略。题目贴近学生生活,较宜写出真情实感。
题目二:首先应向听众交代自己演讲的主题,然后要联系实际,点明自己毕业在即,心
中充满了对初中生活的留恋,但却依然会背起行囊,走向远方。这一部分可略写。接着表达
自己对于高中生活的向往与必将行稳致远的强烈自信。此处可适当引用名人事例和名人名言
来佐证自己的观点与信心。最后,应向听众发出号召。行文中,应多用排比的修辞,来增强
语言的气势与感染力。
类似题目:
回忆往事、筑梦前行、明天会更好、相信未来
名言引用:
1、记忆中有明灭的光,闪烁着,像是从浓雾深处渐渐散开露出一片虚幻的海市蜃楼,
我忽然睁开模糊的眼睛,一切渐渐清晰。——匪我思存《东宫》
2、这的确是一件矫情的事儿。我们兴师动众地试图抗拒时光的力量,要将所有日后注
定会变得语焉不详的记忆一丝不苟地镌刻在一张胶质画片上。——七堇年《花朵之蓝》
3、历史的每一瞬间,都有无数的历史蔓延,都有无限的时间延伸。我们生来孤单,无
数的历史和无限的时间因破碎而成片段。互相淹没的心流,在孤单中祈祷,在破碎处眺望,
或可指望在梦中团圆。记忆,所以是一个牢笼。印象是牢笼以外的天空。——史铁生《记
忆与印象2》
4、一个人的记忆就是座城市,时间腐蚀着一切建筑,把高楼和道路全部沙化。如果你
不往前走,就会被沙子掩埋。所以我们泪流满面,步步回头,可是只能往前走。——张嘉佳
《从你的全世界路过》
5、就像凡德伊的七重奏一样,其中的两个主题-毁灭一切的时间和拯救一切的记忆-对
峙着——普鲁斯特《追忆似水年华》
6、人一经长大,那一切就成为身外之物,不必让种种记忆永远和自己同在,就让它留在它
形成的地方吧。——杜拉斯《物质生活》
7、人事已非,记忆却还会为患,永恒不变的山月下,那一个人,他低头,他微笑,他转身的样子,
跟她心里某个角落寄存着的零碎而苍白的月光,无声地冷却她的贪婪。她一天丢不掉记忆,就
一天看不破这旧情。——辛夷坞《山月不知心底事》
8、意识是什么?它难道不是宇宙的一个大谜题吗?记忆又是什么?是什么东西使我们
“记得”我们所看到、所经验到的每一件事情?——乔斯坦·贾德《苏菲的世界》
9、至于所有的花,已交给蝴蝶去点数。所有的蕊,交给蜜蜂去编册。所有的树,交给
风去纵宠。而风,交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。——张晓风《一一风荷举》
10、任何东西都可被替代。爱情,往事,记忆,失望,时间……都可以被替代。但是你
不能无力自拔。——林徽因
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