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2.3.2《无线接入技术》-教学设计-粤教版（2019）高中信息技术-网络基础选修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《无线接入技术》

2.教学年级和班级：高中二年级信息技术班

3.授课时间：第2学期第10周，第5-6节课

4.教学时数：2课时（90分钟）

教学内容：

1.了解无线接入技术的基本概念与原理；

2.掌握常见的无线接入标准及设备；

3.学习无线网络的安全与优化措施；

4.结合实际案例，分析无线接入技术在生活中的应用。

教学目标：

1.知识目标：使学生掌握无线接入技术的基本原理和常见标准；

2.技能目标：培养学生分析和解决无线网络问题的能力；

3.情感目标：激发学生对信息技术发展的兴趣，提高信息素养。

教学方法：

1.讲授法：讲解无线接入技术的基本概念、原理和标准；

2.案例分析法：分析无线接入技术在生活中的应用；

3.讨论法：探讨无线网络的安全与优化措施；

4.实践操作：让学生动手配置无线网络设备，体验无线网络的使用。

教学评价：

1.课堂提问：检查学生对无线接入技术知识的掌握；

2.课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识；

3.实践报告：评价学生在实践操作中的表现。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生关注无线接入技术的发展趋势，提高对无线网络技术的敏感度和应用意识。

2.信息技术能力：通过学习无线接入技术的原理和配置，提升学生实际操作无线网络设备的能力。

3.创新思维：鼓励学生探索无线网络在不同场景的创新应用，激发学生的创新意识和思维。

4.网络安全意识：加强学生对无线网络安全知识的理解，提高防范网络风险和保障信息安全的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了网络基础知识，了解网络的基本原理和结构，熟悉常见的网络设备及其功能。此外，学生对有线网络的接入方式有一定的了解，为学习无线接入技术奠定了基础。

2.学生对信息技术课程表现出较高的兴趣，具有一定的动手操作能力和探究精神。在学习风格上，学生更倾向于实际操作和互动交流，喜欢通过具体案例来理解和掌握知识。

3.在学习无线接入技术时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对无线接入技术的原理和配置感到抽象难懂；在实践操作中，对无线网络设备的使用和调试存在一定的难度；此外，对无线网络安全知识及优化措施的理解和运用也可能成为学生的难题。因此，教学中需重点关注这些方面的讲解和指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学资源

1.硬件资源：无线接入设备（如无线路由器、无线网卡）、笔记本电脑、智能手机等；

2.软件资源：网络模拟软件、无线网络配置工具、网络安全防护软件等；

3.课程平台：学校信息技术课程平台，提供教学课件、学习资料、在线测试等；

4.信息化资源：电子教材、教学视频、网络教学资源库等；

5.教学手段：多媒体教学、网络教学、分组讨论、实践操作等。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校信息技术课程平台，发布关于无线接入技术基础知识的预习资料，包括PPT和教学视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕无线接入技术的原理和应用，设计问题，如“无线网络和有线网络的区别是什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台统计数据和学生的线上反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读资料，初步理解无线接入技术的基本概念。

思考预习问题：对预习问题进行思考，记录自己的理解和对难点的疑问。

提交预习成果：将预习笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

让学生提前接触无线接入技术，为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示无线网络在日常生活中的应用案例，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解无线接入技术的原理、标准和设备，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨无线网络的优缺点和安全措施。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，给予解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考无线接入技术在实际中的应用。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，探讨无线网络的优势和潜在风险。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解无线接入技术的理论知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握无线网络配置和安全知识。

合作学习法：通过团队活动，培养学生的合作能力和沟通