互联网背景下书院制辅导员开展情感教育的路径研究.docx

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互联网背景下书院制辅导员开展情感教育的路径研究

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丁文月刘俏芝

摘?要：当前社会背景下，由于互联网的特殊性及书院制的管理模式，加之大学生发展阶段的特点，辅导员对学生开展正确且有效的情感教育迫在眉睫。由于互联网背景下现代媒介与传统教育方式的冲突、互联网场域和现实生活空间的冲突、大学生对于情感教育的需求与书院制辅导员情感劳动枯竭的冲突，书院制辅导员开展情感教育面临诸多挑战，需要其运用网络新媒体和线下资源提高大学生情感教育的科学性和有效性，也需要辅导员运用多种资源做好自我调节，创建合理的自我评价体系，更需要从顶层设计关注辅导员的情感劳动。

关键词：互联网背景;书院制辅导员;情感教育

：G640????文献标志码：A?????：2096-000X（2021）03-0067-04

Abstract：Atpresent，becauseoftheparticularityoftheinternetandthemanagementmodeofthecollegesystem，combinedwiththecharacteristicsofcollegestudentsdevelopmentstage，itisurgentforcounselorstocarryoutcorrectandeffectiveemotionaleducationforstudents.Duetotheconflictbetweenmodernmediaandtraditionaleducationunderthebackgroundoftheinternet，theconflictbetweeninternetfieldandreallifespace，theconflictbetweencollegestudentsdemandforemotionaleducationandtheexhaustionofcollegecounselorsemotionallabor，collegecounselorsfacemanychallengesindevelopingemotionaleducation，Itisnecessaryforthemtousenetworknewmediaandofflineresourcestoimprovethescientificityandeffectivenessofemotionaleducationforcollegestudents，andinstructorsalsoneedtouseavarietyofresourcestodoself-regulation，createareasonableself-evaluationsystem.Itismorenecessarytopayattentiontothecounselorsemotionallaborfromthetopleveldesign.

Keywords：thebackgroundoftheinternetcontext;academysystem;emotionaleducation

《中共中央國务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）精神指出，要深入开展大学生网络思想政治教育，提升大学生网络思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力，2020年教育部思想政治工作司工作要点中强调要创新推动网络育人。党的十九届四中全会指出，全面实现国家治理体系和治理能力现代化，网络空间的治理现代化也显得尤为重要。习近平总书记深刻指出，互联网已经成为我们党长期执政所面临的“最大变量”。网络育人日益成为大学生思想政治教育的重要内容。

历史的变迁，文明的进步以及经济与社会的变革等都影响着人们的行为选择。大学是人生观、世界观和价值观塑造的关键时期，多元复杂的情形，为大学生的情感认知与行为表现带来了巨大的影响。在经过高考重压释放之后，当代大学生由于浅显和空虚并存而呈出行为选择的盲目性;由于情感上的丰富与心理的不成熟并存而呈现出行为选择的冲动性;由于情感上的自卑与好胜并存而导致自我评价的不正确;由于情感上的孤独感与陌生感并存而导致了行为选择的人际关系冷漠[1]，这些都需要及时有效的情感教育。当代大学生以90后和00后为主，他们是网络的“原著民”，网络充斥着他们的日常生活，他们习惯于做低头族，在网