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人教版物理中考复习计划（5篇）

物理中考复习打算1

初三班级下学期，相当长的教学时间，是在组织同学进行中考

备考复习。为利用好这段珍贵的时间，让同学把握住这一次再熟悉、

再稳固和再提高的机会，提高复习的效果，特制定本复习打算。

一、复习的目标：扎实双基，激活思维，严谨看法。

双基是组成物理学科的砖和瓦，无论新课程条件下考试如何改

变，扎实的双基依旧是应对中考的必要条件。依据近两年物理试题拟

题讲究立意，从过去的直叙式转变成情景呈现的特点，对考生思维的

敏捷性提出更高的要求。因此，在复习中要注意激活同学的思维。同

学考试的成败，除了受基础学问，基本技能等因素的影响之外，个体

看法也是一个关键因素。如同学在认知水平相当的状况下，能不能仔

细细致地审题，能不能完好严格地答题个体上有肯定的差异。因此，

把严谨的学习看法的培育贯穿于整个复习过程之中。

二、详细做法：三轮递进复习。

第一轮：拉网式双基复习。本轮复习以课本为线索，将逐章逐

节教材中的学问点，试验，思维方法，基本应用等，一个不漏地和同

学一起回顾一遍。目的是让同学经受一次再熟悉，再记忆，到达基础

上的稳固。对于课标中要求的基础学问，基本现象，要有全面细致的

了解。复习基础学问，不能死记硬背，关键要弄清概念、规律产生的

背景、事实和过程，及其在实际问题中的应用。在这个过程中，老师

防止照本宣科，一成不变的教学模式，将旧内容重复教学，简单使部

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分同学产生学习上因放松而疲惫现象。因此，在课程设计上既要照看

到基础薄弱的同学，便于他们整体提高，也要考虑到基础好的同学，

使他们真正做到温故知新，有新的收获。在此过程中注意教给同学整

理，归类等复习方法。这一轮复习用三十六个课时。

其次轮：整合式关联复习。以物理学科学问体系为模块，进行

相关联学问的整合和综合运用。在这个阶段，通过比较、类比、分类、

归纳整理，让同学全面驾驭物理学问解决问题的力量有一个总的提高。

对一些近似现象、概念和规律要加以区分。对于不同的学问体系中的

内容，也要依据它们的特点，进行归类整理，如速度、路程和时间，

电流、电压和电阻，质量、体积和密度，压强、压力和受力面积，这

些量之间关系的熟悉，运用中有什么相同和不同之处呢？密度、电阻、

比热容、热值，这些量之间有什么相像之处呢？对基本概念和规律有

全面的熟悉，活化所学的基本概念和规律。在这轮复习中，老师要引

导同学关注自然中的物理现象，生产技术中的物理问题，生活阅历中

的物理事实，对此进行全面透彻的分析。同时注意一题多变，旧题翻

新，新中求异，异中求同，切忌就题论题，只顾找标准答案，要求同

学养成从不同角度对问题进行深化思索的习惯。

第三轮：针对性专题复习。针对海南省近两年课改区中考命题

的特点，有针对性地对同学进行专题复习。分别设置了作图专题、试

验专题、计算专题、问答专题等。目的是让同学面对中考试卷时有一

种似曾相识的感觉。同时，老师在这个阶段留意同学的状态改变，适

时地对同学进行应考技巧、策略、心理上的辅导，关心同学在学问上、

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力量上、技巧上、心理上作好充分的应考预备，使走进考场的每一个

同学都胸有成竹。