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教师听课评课总结报告5篇

听课评课是对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，

并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。下

面小编给大家带来教师听课评课总结报告，希望大家喜欢!

教师听课评课总结报告1

据学校的部署，在缓和而又忙碌的工作中，我有幸听了裴丽芳老

师的课。裴老师的讲课风格和特色深深地吸引了我，从她的身上，我

真正学到了新的教学办法和教学理念，使我大开眼界，焕然一新，丰

硕了我的教学经验和教学方式此次的听课，我的收获非常大，主要总

结以下几点：

一、要让学生知其然更要知其所以然。通过实验，让学生主动动

手操作，发现问题，从而思考问题，带着问题进入课堂，找寻答案，

更容易吸引学生的注意力。

二、让知识由抽象变具体。通过小方块的制作，使学生实际的理

解1立方厘米、1立方分米、立方米的物体的大小的不同。更加的具体

形象，相信在后续学生完成“填入相应的单位”此类的题目就不会出

错了。

三、从大处着眼，小处着手。善于鼓励学生，对于学生回答不足

之处，能够及时的发现并纠正，对于每个学生的表现，能够给予恰当

的评价。得体的语言，温暖着每一个孩子的心。如：你回答的非常棒。

表扬勇敢的小组长;还没有举手，我相信大家都知道，只是还需要一些

时间思考等等。还有一些励志性的语言，能够给予学生方向性的指引,

如：你的声音，就是要别人听到;学数学要学会问，要会用等等。

四、关注每一位学生。提问举手的同学，同时也关注到没有举手

的同学，并去提问他，给予适当的指导及鼓励。

五、对教材熟悉了解，反复琢磨,根据重点、难点安排课程内容及

演练时间。

信其师则重其道，此次听课使我明白了教师作为课堂的一条主线，

指引着学生前行，学生是课堂的主题，让学生在轻松愉快的课堂中要

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充分发挥学生的主动性，动手、动脑，积极自发的探索。

教师听课评课总结报告2

近期，我参加了学校组织的小学语文教学公开课活动，首先感谢

各位老师对我的帮助，他们给了我很多有价值的建议。我捧着沉甸甸

的收获，心情也被感动着。每逢讲评课，附小的老师们都毫不敷衍，

有什么说什么，真诚的指出你的不足，意见中肯实在，这种严谨求实

的教风一直延续传承着，激励着一批批年轻教师的成长。

这次通过自己讲课，聆听不同年级语文老师讲课以及评课，收获

良多，同时我也深深感受到自己需要学习的东西还很多，今天我把自

己的心得体会写下来，与大家一起交流。

1.要准确的把握教学目标，吃透教材，从学生已有的知识基础，

生活经验，认知规律和心理特征设计教学，突出教学重点，突破教学

难点。利用学生熟悉的生活实例来创设情境，把学生不易理解的字词，

放在熟悉的课文中去理解;遇到重点词句要让学生用不同记号标明，比

如：动词用点标记、中心词用三角标记中心句用双横线标记，以方便

学生课下记忆。

2.课堂上要以学生为主体，让学生学会自主学习，带着问题去读

课文、找答案，使学生在读的过程中感悟课文所蕴含的感情、道理，

读的形式要多样化，让读课文贯穿整个教学过程，在课堂上学生出现

的错误要及时的予以纠正。

3.教师的语言要具有艺术魅力。教学是一种艺术，教学语言更是

一种艺术，谁能将他演绎好，谁就能抓住学生的心。课堂上要用课文

中所蕴含的感情调动起学生的积极性，活跃课堂气氛;课堂的语言也要

简洁