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初中语文学习总结

初中语文学习总结

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回

顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学

习和工作情况，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会流于

形式呢？下面是店铺为大家整理的初中语文学习总结，欢迎阅读与收

藏。

初中语文学习总结1

通过本次培训，我又学到了许多新的知识和教育方法，提高了自

身的基本素质，开拓了眼界，为今后的语文教学奠定了基础。下面我

就本次培训内容谈谈自己的几点体会。

一、学习教师的教学经验

在培训过程中老师让我们听了一些讲座，虽然有点累，但是心里

有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。

都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也

不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学

理论，都知之甚少。参加工作几年了，我对于语文教学的理论仅局限

于知道语文教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注

意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。

因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不

断提高自己的教育教学水平。

二、语文基础知识和基本技能有了一个质的飞跃

作为语文扎实的基础教学是非常重要的，所以这次基础知识专业

的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，中学生语文阅读能力测评、

中学说明文议论文、中学古诗词教学、高效阅读课堂构建对我的教学

水平有了一个很大的促进，尤其是说明文，由原来不知如何教到现在

让我豁然开朗，真是大有收获，还有议论文，不学习还不知道自己的

缺陷在哪里，就连基础的中学生语文阅读教学，都错得千疮百孔，还

好能及时发现不足，因地制宜。

三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中

现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用

活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到

了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，

对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理

地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进

取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方

法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的机

会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成

功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能力。

四、让教师们相互交流，共同成长。

网络学习带给人们的一大好处是方便快捷。教师们凭借着这样一

个平台，交流着教学的心得体会，讨论着教学中遇到的种种困惑，思

考着如何更好地提高教学水平。在交流过程中，我了解到各学校的教

学的不同情况，也积极地发贴回贴。在讨论中，教师们畅所欲言，提

出了许多语文教学中的实际的观点和问题，这些问题也得到专家们的

重视，他们的网上答疑也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学

有着积极的促进作用。

五、树立了我树立终身学习的观念。

知识也有保持期。在这个信息高速发展的时代，无论是专业理论

知识还是专业教学技能，都在日益更新，不断发展。作为新时代的教

师，不能墨守成规，一成不变地按照自己的传统观念和思想进行教学。

教师的专业发展一般可分为四个基本阶段，即新手阶段、胜任阶段、

熟手阶段、专家阶段。分析自己的情况，应该属于“新手阶段”，还

需太多的磨练和学习，今后要向课本学习，向专家学习，多读教育教

学方面的书籍；向有经验的教师学习，多参加听课、评课活动，多与

同事进行交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行

交流与学习，树立终身学习的观念。

初中语文学习总结2

“师者，传道授业解惑也”，怎样才能成为一个受学生欢迎的语

文教师，古人云：“亲其师，信其道。”意思是说当师生关系比较密

切时，学生才会接受老师讲的道理。千百年来，人们一直视教师的职

责为传道、授业、解惑。于是，教室里就有了代表师道尊严的戒尺、

指点江山的讲台。这时，我们语文教师的角色就是个不折不扣的传道

者。而教师的这种角色，在一定程度上，限制了学生更好地去学习。

做教师不易，做好语文教师难，做学生喜爱的语文教师更难。但为了

孩子的发展，我们应该力争做个学生喜爱的语文教师，让孩子爱上语

文课。如何努力做一个让学生喜欢的语文教师呢？我认为至少要做到

以下几点：

一、把“业”授给每