北师大版校园远景课件.docx

北师大版校园远景课件

一、教学内容

1.坐标系的定义和性质

2.一次函数的图像和方程

3.待定系数法求一次函数的方程

4.利用一次函数解决实际问题

二、教学目标

1.理解坐标系的定义和性质，能够熟练地在坐标系中画出一次函数的图像。

2.掌握一次函数的方程形式，能够利用待定系数法求解一次函数的方程。

3.能够将一次函数应用于解决实际问题，提高学生解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：一次函数的图像和方程，待定系数法求一次函数的方程。

难点：待定系数法求一次函数的方程，利用一次函数解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体课件

学具：笔记本、尺子、圆规、直尺

五、教学过程

1.实践情景引入：带领学生参观校园，观察校园中的直线和曲线，引导学生思考如何用数学语言描述这些直线和曲线。

2.知识讲解：讲解坐标系的定义和性质，一次函数的图像和方程，待定系数法求一次函数的方程。

3.例题讲解：选取一道典型例题，讲解解题思路和步骤。

4.随堂练习：让学生独立完成随堂练习，巩固所学知识。

5.应用拓展：利用一次函数解决实际问题，如计算校园中两点的距离，规划校园路线等。

六、板书设计

板书内容：

1.坐标系的定义和性质

2.一次函数的图像和方程

3.待定系数法求一次函数的方程

4.利用一次函数解决实际问题

七、作业设计

作业题目：

1.请根据下列坐标点，求出它们所在直线的方程。

A(2,3)，B(4,5)

A(1,2)，B(3,1)

答案：

1.y=1.5x+0.5

2.y=1.5x2.5

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过参观校园，让学生直观地了解了坐标系的应用，掌握了一次函数的图像和方程，能够利用待定系数法求解一次函数的方程。在实际问题中，学生能够将所学知识运用到解决实际问题中，提高了学生的实践能力。

课后拓展：让学生进一步研究二次函数的图像和方程，了解二次函数的实际应用。

重点和难点解析

一、教学内容中的重点和难点

1.坐标系的定义和性质

2.一次函数的图像和方程

3.待定系数法求一次函数的方程

4.利用一次函数解决实际问题

其中，重点是让学生理解和掌握一次函数的图像和方程，以及待定系数法求一次函数的方程。难点是待定系数法求一次函数的方程，以及利用一次函数解决实际问题。

二、教学过程中的重点和难点

1.坐标系的定义和性质：坐标系是数学中用来表示点的位置的一种工具。在本节课中，我们需要让学生理解和掌握坐标系的定义和性质，包括坐标轴、坐标点、坐标值等。

2.一次函数的图像和方程：一次函数是数学中的一种基本函数，其图像是一条直线。在本节课中，我们需要让学生理解和掌握一次函数的图像和方程，包括斜率、截距等。

3.待定系数法求一次函数的方程：待定系数法是一种求解函数方程的方法，其核心思想是通过给定的一些条件来确定函数的系数。在本节课中，我们需要让学生理解和掌握待定系数法求一次函数的方程，包括选择合适的条件、列出方程等。

4.利用一次函数解决实际问题：一次函数在实际生活中有着广泛的应用，如计算距离、规划路线等。在本节课中，我们需要让学生理解和掌握利用一次函数解决实际问题的方法，包括建立函数模型、求解函数等。

三、板书设计的重点和难点

1.坐标系的定义和性质：板书坐标系的定义和性质，包括坐标轴、坐标点、坐标值等。

2.一次函数的图像和方程：板书一次函数的图像和方程，包括斜率、截距等。

3.待定系数法求一次函数的方程：板书待定系数法求一次函数的方程的步骤和关键点，包括选择合适的条件、列出方程等。

4.利用一次函数解决实际问题：板书利用一次函数解决实际问题的方法和步骤，包括建立函数模型、求解函数等。

四、作业设计的重点和难点

1.例题的选取：选取能够涵盖一次函数的图像和方程、待定系数法求一次函数的方程、利用一次函数解决实际问题的典型例题。

2.作业题目的设计：设计能够巩固学生对一次函数的理解和应用的题目，包括计算题、应用题等。

3.答案的解析：给出详细的答案解析，帮助学生理解和掌握一次函数的图像和方程、待定系数法求一次函数的方程、利用一次函数解决实际问题的方法。

五、课后反思及拓展延伸的重点和难点

1.学生对坐标系的定义和性质的理解和掌握程度。

2.学生对一次函数的图像和方程的理解和掌握程度。

3.学生对待定系数法求一次函数的方程的理解和掌握程度。

4.学生对利用一次函数解决实际问题的方法和步骤的理解和掌握程度。

5.对学生进行二次函数的图像和方程的教学，让学生进一步了解和掌握函数的图像和方程。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用简洁明了的语言，避免使用复杂的句子结构。

2.语调要清晰、生动，注意语速不要过快，让学生能够跟上思路