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幼儿园双语阅读启蒙方案

一、方案概述

双语阅读是幼儿园启蒙教育中的重要环节，对于幼儿的语言、认知、

情感等多个方面都具有促进作用。本方案旨在通过合理的选择阅读材

料、设计活动形式和引导方法等手段，打造一套具有实际效果的双语

阅读启蒙方案，为幼儿园提供参考。

二、目标与原则

1.目标：通过双语阅读，培养幼儿对于中英文的基本认知及表达能力，

增强其文化意识和跨文化交流能力。

2.原则：

（1）适龄性原则：根据不同年龄段幼儿的认知特点和兴趣爱好选择适

合的阅读材料。

（2）趣味性原则：以寓教于乐为宗旨，让幼儿在愉悦的氛围中学习。

（3）多元性原则：选择不同类型、不同主题和不同难度程度的阅读材

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料，满足幼儿不同层次和需求。

（4）互动性原则：通过多种互动方式使幼儿积极参与，发挥其主动性

和创造力。

（5）评价性原则：通过有效的评价方式，及时掌握幼儿的学习情况，

调整教学策略。

三、内容与方法

1.内容

（1）英语绘本：选择适合不同年龄段幼儿的英语绘本，在阅读中培养

幼儿对于英语语音、语调和基本单词识别能力。如《BrownBear,

BrownBear,WhatDoYouSee?》、《TheVeryHungry

Caterpillar》等。

（2）中文绘本：选择富有中国特色的中文绘本，如《三字经》、《百

家姓》等，帮助幼儿了解中国传统文化和民间故事。

（3）双语绘本：选择既有中文又有英文的双语绘本，如《小熊宝宝系

列》等，让幼儿在中英文之间自由切换，潜移默化地提高双语表达能

力。

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2.方法

（1）导入活动：通过图片或实物引出新词汇或新主题，并与幼儿进行

互动交流。

（2）阅读环节：老师朗读故事，幼儿跟随朗读；老师分角色朗读，幼

儿扮演角色表演；幼儿自主阅读，老师辅助纠正。

（3）互动游戏：通过问答、配对、填空等多种游戏形式巩固所学内容，

增加趣味性和互动性。

（4）评价反馈：通过观察幼儿的表现和表达情况，及时给予鼓励和指

导，并记录幼儿的学习成长。

四、实施步骤

1.制定教学计划：根据幼儿的年龄、英语基础和阅读需求等因素，制定

具体可行的教学计划。

2.选择教材：根据教学计划选择适合的中英文绘本，并做好材料准备工

作。

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3.设计活动形式：针对不同年龄段幼儿采取不同的活动形式，如图片展

示、角色扮演、朗读比赛等。

4.实施教学过程：按照教学计划有条不紊地进行双语阅读启蒙教育，并

根据实际情况及时调整教学策略。

5.评估反馈：通过观察和记录幼儿的表现情况，及时给予评价和反馈，

并根据幼儿的实际情况调整教学方法和材料。

五、教学评价

1.教师人员：具有专业知识和教育经验的双语教师担任。

2.教学效果：以幼儿的英语表达能力、中英文阅读理解能力、文化意识

等作为评价标准，定期进行评估并及时调整教学策略。

3.家长参与：通过家访、家长会等方式向家长介绍双语阅读启蒙方案，

并鼓励家长积极参与幼儿的阅读活动。

六、总结

双语阅读是幼儿园启蒙教育中必不可少的环节，通过选择适合的阅读

材料和设计有效的活动形式，可以有效提高幼儿的英语表达能力、中

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