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《汽车人机工程学》教学大纲

一、课程性质与任务

1．课程性质：本课程是车辆工程专业的专业选修课。

2．课程任务：本课程研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的各

种因素；研究人和汽车及环境的相互作用；研究在汽车设计、行驶过程中统一考虑工作效率，

人的健康、安全和舒适等问题的学科。使学生了解解决设计中人与汽车的关系为主的产品造

型设计十分重要。

二、课程教学基本要求

本课程要求学生了解人机工程的研究内容、基本原则、基本原理以及在汽车造型设计中

的意义；全面了解与汽车设计相关的人的因素，包括结构特征（人体解剖、人体测量）、功

能特征（信息感知、处理与执行）、心理特征、环境适应性等；掌握显示与控制设计、作业

域设计，座椅与手握工具设计等典型汽车人机设计问题。了解人机系统功能和类型，人机系

统的分配，人机系统中人的失误产生的原因，车辆碰撞事故中车内乘员的人体保护技术，车

辆行驶中车内乘员的乘坐舒适性，车辆驾驶员的驾驶适宜性，车辆噪声控制的必要性和如何

保持车厢内的小气候环境。通过课程的学习培养学生以人为本的设计观以及在以感性为主的

形态设计过程中理性地分析问题解决问题的能力。

成绩考核形式：末考成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提

问、课堂讨论等）（30％）。成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容

第一章概述

1.教学基本要求

让学生了解人机工程学的发展、人机工程学的研究领域、人机工程学的相关学科、人

机工程学的研究方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解人机工程学的发展阶段、人机工程学的研究领域、人机工程学

的相关学科、人机工程学的研究方法。

3.教学重点和难点

教学重点是人机工程学的发展阶段、人机工程学的研究方法。教学难点是人机工程学的

研究方法。

4.教学内容

第一节人机工程学的发展

1.经验人机工程学阶段

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2.科学人机工程学阶段

3.现代人机工程学阶段

第二节人机工程学的研究领域

第三节人机工程学的相关学科

第四节人机工程学的研究方法

1.机具

2.作业研究

3.环境

4.研究模型

第五节汽车人机工程问题——汽车人机工程学

1.汽车人机工程设计的主要工作任务

2.汽车人机工程设计所涉及的研究范围

第二章汽车人机工程学中的人体因素

1.教学基本要求

让学生了解汽车人机工程学中的人体因素。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解人的特性的运动系统组成、人体运动系统功能、人体的力学特

征；人体测量基本术语、人体测量的分类、人体测量的方法、人体测量数据的统计处理；人

体结构尺寸、人体功能尺寸、人体主要参数计算；二维人体模板、三维人体模型。

3.教学重点和难点

教学重点是人体计测量、人体