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中班音乐活动教案《熊跳舞》（通用）

一、设计思路：

本节活动是由孩子们喜欢的动画片《熊出没》为出发点，让幼儿跟随

音乐模仿小熊熊跳舞笨拙的动作，步步递进加大难度，同时利用光头强这

个角色引出游戏，不但幼儿在游戏化的模式中学习，而且懂得正能量的传

播吗，充分利用孩子的兴趣点设计了本节活动。

活动名称：韵律活动《熊跳舞》

活动目标：

1、倾听音乐，尝试在故事的情境中体验音乐不同的段落。

2、熟悉乐曲旋律，用肢体动作表现“小熊熊”跳舞的动作。

3、能跟随音乐的变化玩游戏，感受角色游戏的乐趣。

重点：让幼儿了解交谊舞交换舞伴和创编跳舞动作。

难点：让幼儿在游戏中理解光头强的两次心理变化的特点。

二、教学准备：

1、音乐《熊跳舞》《三只小熊》松树、伐木道具。

2、幼儿有跳双圈集体舞的经验。

三、活动过程：

（一）播放视频，幼儿观看。

1、教师播放视频，幼儿观看。

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小朋友们，今天老师给你们带来了一个好看的动画片，请你们认真看，

我有问题要问的哦！

2、教师提问：视频里有谁？它们在干什么？结果怎么了？

（二）教师讲故事导出A段音乐，幼儿学习动作。

1、教师讲故事：

今天，老师给你们带来一个好听的故事，熊大在森林举行一个盛大的

音乐舞会，邀请森林里的小熊们都来参加，可是每个小熊都要有一个舞伴，

熊大的舞伴熊二，在舞会上，（熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一

望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，转呀转呀转个圈，摆个姿势

美一下，转呀转呀转个圈，摆个姿势美一下，他们跳的很开心，跳着跳着，

大家都累了，不知不觉睡着了，这个时候，光头强得到了这个消息，心想：

这可是我砍树的大好机会，不料正在砍树的光头强发出伐树的声音被小熊

熊听见了，小熊熊们跑去抓出了光头强，说：看你以后敢不敢了，光头强

说：不敢了不敢了以后再也不敢了，放走了光头强，给他一次机会，小熊

们回去继续跳舞，休息时又听到了伐木的声音，光头强又被抓住了，保证

以后不砍树了，和小熊一起保护森林，小熊们很高兴的邀请光头强一起来

参加舞会了。

2、动作：

师：在舞会上，小熊是怎么找舞伴的？然后介绍自己，怎么介绍的？

最后转呀转呀转个圈，摆个姿势美一下。怎么摆个姿势美一下呢？

3、幼儿感知音乐：

师：我这里有一段音乐就是熊跳舞，请你们听音乐，和老师一起做动

作。教师示范。

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4、师幼跟随音乐学习上肢动作。

师：刚才小熊熊是怎么找舞伴的？幼儿模仿熊走路的动作，下来我是

雄大我是熊二握手握手握握手，接下来怎么跳舞的？

我们再来听次音乐，一起来跳舞。

5、师幼跟随音乐学习完整动作。

师：你们坐在椅子上能跳得很漂亮吗？要怎么办？

我们站着试一次。转呀转呀转个圈，摆个姿势美一下，摆个姿势我们

换一下，准备。

6、幼儿找舞伴跳舞：

这次我们跳舞有一点的变化，每个小熊熊找到舞伴，要拉手转呀转呀

转个圈，摆个姿势美一下，（场地很大，散开站）要让别人知道你是好朋

友，面对面地站好，我们来试一下，强调摆个姿势。多次。请一对幼儿示

范。

师幼一起跟随音乐找舞伴跳舞。

7、创编摆个姿势美一下的动作。

还可以怎么摆姿势，个别幼儿示范，其他幼儿模仿。

跟随音乐再来一次，换角色进行。

8、师幼一起跟随音乐双圈舞律动。

师：我们跳舞时换朋友，经常用什么队形换朋友？（双圈舞）

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