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小学生尚美之星事迹材料（精选5篇）

小学生尚美之星事迹材料（精选5篇）

在平平淡淡的日常中，大家都用到过事迹吧，事迹不是单纯为其

单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代

所需要的精神。那么相关的事迹到底怎么写呢？以下是小编收集整理

的小学生尚美之星事迹材料（精选5篇），希望对大家有所帮助。

小学生尚美之星事迹材料1

王雨琪现在是一年级的学生，每天会有家庭作业要写，为了给孩

子一个安定的学习环境，不受外界因素的影响，我都给她提供一个固

定、安静、整洁的学习环境。

每天放学回家后，她都能做到先完成作业，在做作业之前，她会

先把自己的学习用品准备好，这样在学习的时候，就不会因为找学习

用品耽误时间。作业少的时候，她都是一气完成，作业量大的时候，

中间就会自己休息几分钟再接着做。作业上都是要求她做到‘三到’，

即眼到，心到，手到，眼到，就是看清题目要求，心到，就是再看题

读题上理解题意，找出解决问题的方法;手到，是把思考的结果写出来。

有了这样写作业的方法，她做作业的时候得心应手，没有一点的抵触

情绪，把写作业都当成是一件很快乐的事。做作业的时候不会去做一

些和学习无关的事情，都会自己看着时间，看自己能写多长时间，能

够写的有正确，有规范。做数学口算卡的时候，她都是自己要求自己，

时间不能超过5分钟做完，做到一遍就不出差错。

在作业的时候，她都是自己独立完成，不会的题给她讲清题意，

让她慢慢理解，不直接告诉答案，这样写作业的时候，才会真正的投

入进去，不会为了应付作业，而被动写作业。她自己不但能够按实完

成作业，还能够自己检查作业，每次写完作业，让她自己检查，这样

她有等于重新学习了一遍知识，在写作业上也会更认真了。

王雨琪能够作业写得这样优秀，这也是老师在学校给好的学生发

笑脸，给她的一个动力，因为只有作业工整的孩子笑脸才会多，促使

她更加认真，规范的把作业写好。

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总之，好的作业习惯的培养不是一朝一夕之功，作业习惯越早越

有效，要从小事抓起坚持不懈，以后会更加努力。

小学生尚美之星事迹材料2

李欣然同学现在是杨坞完小四年级二班的学生，她品学兼优、乐

于助人、热爱集体、积极向上。她小小年纪，却以良好的思想品质，

优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。学习

上，她十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，她是发言

最积极的一个，同学们常常忍不住为她鼓掌。遇到难题，能虚心向老

师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。

她有大胆创新的精神，理解能力、分析能力等综合能力都很强，所以

成绩稳定。尤其是做作业的时候，她都是自己独立完成，不会的题在

校主动问老师或同学，在家，主动问家长，直到自己完全理解为止。

不厌其烦，不耻下问。写作业的时候，她能真正的投入进去，不会为

了应付作业，而被动写作业。她自己不但能够按时完成作业，还会自

己检查作业，这样她又等于重新学习了一遍知识，从而掌握的更牢固。

有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。

在学校，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出

援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，她

总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，她总

是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。

在家里，他有一颗善良的爱心。关注亲人的冷暖，以礼相