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苏教版六年级数学第一单元列方程解决实际问题(一)--第1页
苏教版六年级数学——第一单元列方程解决实
际问题（一）
教学内容：
第2-3页练习一第6-13题。
教学目的：
1、在解决实际问题的过程中，进一步巩固形如ax+b=c、
ax-b=c的方程的解法，同时理解并掌握形如axb=c的方程的
解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。
2、提高分析数量关系的能力，培养学生思维的灵活性。
3、在积极参与数学活动的过程中，树立学好数学的信心。
教学重点、难点：
引导学生独立分析问题，找出题目中的等量关系。
教学对策：
在积极参与数学活动的过程中，树立学好数学的信心。
教学准备：
教学光盘
教学过程：
一、复习准备
1、解方程（练习一第6题的第1、3小题）
4x＋12＝502.3x-1.02＝0.36
学生独立完成，再指名学生板演并讲评，集体订正。
二、尝试练习
第1页
苏教版六年级数学第一单元列方程解决实际问题(一)--第1页
苏教版六年级数学第一单元列方程解决实际问题(一)--第2页
师：刚才的两道题同学们完成得很好，这道题你们还能自己
解决吗？试试看。
出示：30x2＝360
学生独立尝试完成，全班交流。
指名学生说一说，解这个方程是第一步需要做什么？这样做
依据了等式的什么性质？
三、巩固练习
1、出示练习一第7题。
(1)分析数量关系
提问：谁来说说三角形的面积公式是怎样的？根据学生回答
板书：S=ah2。联系这个公式你能找出数量之间的相等关系
吗？（生独立思考后在小组内交流）指名口答。你觉得在这
些数量关系中，哪一个等量关系适合列方程？根据这个数量
关系我们可以列出怎样的方程？板书：1.3x2=0.39。
第⑵题生独立思考并列出方程，在小组内说说自己的思考过
程后全班交流。板书：3x＋18=19.8。
(2)学生独立计算，并检验答案是否正确，全班核对。
小结：在一个实际问题中，可能会有几个不同的等量关系，
我们应该选择合适的等量关系来列方程。
2、练习一第8题。
学生读题后可用自己喜欢的方法将与杨树和松树有关的信
息分别列表整理（如列表，作标记等）
第2页
苏教版六年级数学第一单元列方程解决实际问题(一)--第2页
苏教版六年级数学第一单元列方程解决实际问题(一)--第3页
学生独立解决后再说说数量之间有怎样的数量关系，是根据
什么样的数量关系列出的方程，最后核对解方程的过程。（提
示学生可从得数的合理性来初步检验）
3、练习一第9题。
学生独立思考，指名分析数量关系，教师结合学生回答画出
线段图帮助学生理解题意。
学生独立解方程再集体订正。
4、练习一第10题。
教师简单介绍相关天文知识后，学生独立解答，然后及时交
流，教师及时讲评。
5、练习一第11题。
学生读题后教师提问：在本题中出现了两个问题，那么我们
在写设句时要注意什么？（提示学生用不同的字母分别表示
小亮出生时的身高和体重）
学生独立解决，集体核对。结合学生板演情况进行讲评，进
一步规范学生的书写格式。
6、练习一第12题。
提问：你能看懂
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